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文本内容:
小学一年级语文快乐的节日教学教案 教学内容
25、《快乐的节日》第
一、二课时 教学课时 第
1、2课时 教学课型 阅读 是否集体备课 否 教材分析 这篇课文,以歌曲《快乐的节日》的歌词为内容,描写了一群活泼可爱的少先队员愉快渡过自己节日的动人场面内容生动活泼,充满了喜庆的节日气氛,语言优美,适合朗读通过学习对学生进行珍视今天,热爱生活,憧憬未来的教育影响 对于《快乐的节日》这首歌,大部分学生都已经熟悉,甚至能进行演唱教学中要充分考虑学生的已有认知经验,引导学生通过自主、合作的学习方式自主学习,学会生字,读好课文同时,就发挥文章语文特点,引导学生感悟语言,获得美的享受,从而感到生活的快乐和幸福激发学生实现未来的理想和愿望 教学目标 1.认识“吹、祝”等14个生字会写“吹、地”等6个字 2.正确流利地朗读背诵课文 3.仔细观察,找找写好字的关键笔画,能独立描红、临写 4.联系课文内容,感受自己生活的快乐和幸福,并有实现未来理想的愿望 教学重点 正确流利地朗读课文,背诵课文 教学难点 教学准备 课件,伴奏带,生字卡片,小黑板 预设过程 设计意图 第一课时
一、创设情景、激发情趣、导入新课
(一)板书节日,齐读 1.播放与课文内容相符的课件 2.老师讲述在《快乐的节日》欢快优美的歌声中,一群活泼可爱的少先队员蹦蹦跳跳地来到花园里、草地上,他们尽情地歌唱、欢跳,小鸟在他们面前飞翔,小溪从他们面前流过,他们兴高采烈、朝气蓬勃 3.他们为什么那么快乐呀?他们在过什么节日呢?想知道吗?咱们一起去瞧瞧吧!(板书课题快乐的节日) 4.齐读课题,探讨什么是快乐的节日?
①问你都过过哪些节日?这些节日你是怎么过的,开心吗
②用“(什么节日)是(怎么样)的节日”说话
③齐读《快乐的节日》读出开心、快乐
二、阅读课文,体会感情
(一)初读课文、整体感知 自由朗...。