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音乐专业硕士开题报告范例开题报告是学位论文的一个总体规划和设计,是研究生学位论文工作的重要环节,以下是搜集的音乐专业硕士开题报告,欢迎阅读参考论文题目论声乐技巧中的矛盾
1、选题意义和背景美声歌唱艺术自1600年产生于意大利以来,距今已有400多年的历史最早关于歌唱技巧的理论是意大利人卡奇尼在《新音乐》中对歌唱技法的阐释随着声乐艺术的发展,各种声乐理论相继出现,至19世纪声乐教学与声乐理论得到空前发展,最具代表性的人物是加西亚父子和兰皮尔蒂父子的声乐理论,加西亚子在1874年出版的声乐理论着作《歌唱艺术论文集》中提出了“声门冲击”理论学说,在嗓音机理方面给予了深入的研究,强调生理器官在歌唱中的重要作用,并开始将声乐教学和生理科学相结合,以科学的方法和思维来解释声乐技巧训练中声音现象直至今日在国内外依然存在以生理歌唱器官的机理活动来教学实践1905年兰皮尔蒂的声乐论着《美声歌唱技巧》的问世,特别强调了呼吸在歌唱中的重要性,第一次提出了感觉对共鸣及呼吸技巧的重要作用,强调神经的控制作用“兰皮尔蒂父子被看做是意大利200多年来美声学派优良传统之集大成者与传播者,其声乐理论与声乐教学在欧洲声乐史上占有重要地位”其后杜普雷的关闭唱法,雷斯克的面罩唱法等声乐教学与声乐理论相继问世,对后世声乐技术的发展做出了积极地贡献自20世纪以来,随着科学技术的发展,现代科学仪器的发明为研究生理器官在歌唱中的运动提供了保障,从而使歌唱技巧中模糊的概念获得了一定的科学界定,由此也产生了一些专门从事嗓音研究的医学、生理学、声学专家和学者无疑在一定的限度内推动了声乐艺术的发展在这一时期许多歌唱家、声乐艺术表演者以其论着、论文等形式阐释自己的主张和见解例如德国女高音歌唱家莉莉·雷曼在其《我的歌唱艺术》中提出的“气流要旋转”“要进头腔”等技术和方法美国声乐教育家斯坦雷提出的“咽腔共鸣”提出与欧洲靠前、明亮的声音相对的靠后唱法美国声乐教育家范纳德在其声乐理论论着《歌唱--机理与技巧》、《论歌唱中的贝努里效应》及《声门冲击》等,利用科学实证的研究方法彻底颠覆了17世纪以来的欧洲传统的声乐教学方法,否定以感觉为主的经验主义教学方式,否认头腔共鸣、鼻腔共鸣等传统意大利美声唱法经验以及其他20世纪专家学者以各种科学手、发明、创造等实证主义思想来揭示声乐技巧的认识...。