文本内容:
中班科学《水的特性》教案 【活动目标】
1、感知水没有特定形状的特性
2、观察瓶中水位高低不同,依照一个标准排序 【活动准备】 认知准备知道一些常见动物的生活习性 材料准备水、各种透明容器,幼儿各自带一个透明容器 【活动重点】在实验中感知水的特性 【活动难点】激发幼儿利用感官发现水的别的特性 【活动过程】
一、玩水的经验
1、介绍自己玩水的生活经验
2、说说你觉得水是什么样子的
二、玩水
1、将水倒入各种形状容器中,说说水的的形状
2、讨论为什么水的形状会改变它到底是什么形状
3、再现试验证实“水没有形状”
4、幼儿自己操作实验,运用自己带baidu幼儿教育的容器装水互相观察水的形状 小结水是没有形状的,当容器变化了,水的形状也就变化了
三、帮水比多少
1、有什么方法才能知道哪个容器里的水多或水少 讨论可以用什么方法比较
2、老师实验同种大小容器不同种容器装水 小结原来比较多少时,要将水装入同种大小的容器中,然后再看水面的高低,就可以比出水的多少了
3、水除了没有形状外,它还有什么特点 小结水没有颜色、透明、没有味道 。