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文本内容:
蛋壳的奥秘活动教案 设计思路与说明 自然界中,各种生物精巧奇妙的构造和特殊的功能,为人类创造发明提供了不少有益的启示人们根据蛋壳的外形特点,建造了许多有名的建筑物,如悉尼歌剧院、人民大会堂、日本的代代木体育馆这其实是运用了“仿一仿”的方法现在已经有了新兴的科学,叫“仿生学”,简单来说,它就是“仿一仿”(学一学)的创造方法我们可以模仿某些事物的形状结构或学习它的某些原理,创造出新的物品,产生新的效果 本活动,通过了解人类运用仿生学进行创造的实例-----薄壳结构,激发学生的创造思维,为学生创造发明提供有益的启示 本活动有三个阶段第一阶段是通过课堂上对仿生学的研究活动,激发学生的兴趣,生成新的研究课题第二阶段是根据生成的研究课题,引导学生搜集相关资料,展开课外的研究活动第三阶段是组织形式多样的交流活动 学习目标
1、通过活动让学生初步了解什么是仿生学以及仿生学对人类社会的文明和发展所起到的推动作用
2、让学生通过对鸡蛋壳的揭秘研究以及对一些简单且著名的仿生学成果,如雷达、锯子、斑马线的了解,培养学生爱科学、学科学、用科学的习惯
3、通过运用仿生学原理进行设计创意,培养学生的操作能力和创造才能
4、在整个学习活动过程中,保持强烈的探究欲望和积极尝试不断反省的探究态度,学会自我评价、尊重他人、相互合作 学习准备
1、每人准备一个半圆形的鸡蛋壳
2、每小组一把弹簧秤,一张作业纸
3、教师准备几个鸡蛋
4、多媒体课件 5制作材料云彩纸、易拉罐、剪刀、美工刀、双面胶等 适用年级五年级 学习过程 第一阶段展开课堂研究活动,生成研究课题
一、游戏激趣
1、(示鸡蛋)同学们,看,这是什么?老师想请个同学上来握住鸡蛋(师示范)使劲捏,看谁能捏碎它?
2、大力士满脸通红,牙齿都咬的咯蹦响了,小小的鸡蛋却没碎,看到这里,不知在座的同学有何感想?
二、研究探索
1、师是呀,你可别千万别小瞧了这鸡蛋,其实,无论你握住了怎样使劲捏,都是不能把鸡蛋捏碎的,为什么呢?小组...。