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文本内容:
小熊过桥优质教案 《小熊过桥》,歌篇幅短小,通过小熊过桥前后的心情变化塑造了一只勇敢小熊的形象,内容有趣,通过教师的引导幼儿可以理解,分享了小熊过桥的教案设计,欢迎借鉴! 活动设计背景 根据中班幼儿语言发展的特点,这是一首情节性的诗歌,关于一个小动物的故事,诗歌抑扬顿挫、琅琅上口讲述了一只小熊从最初害怕走竹桥到后来勇敢前进靠自己的力量战胜困难,获得成功体验的过程困难源于生活,借助《小熊过桥》这一载体回到生活中去体会成功的喜悦,活动贴进生活容易被幼儿接受在学习上,生活中遇到困难,许多幼儿会选择放弃或寻找他人的帮助,还有许多幼儿需要老师家长不断的鼓励和劝说才能做好这首诗歌针对这一现象启迪幼儿在遇到困难时要执着于自己的努力,怀着“我能行”的信念克服学习生活中的困难 活动目标
1、感知、理解儿歌的内容
2、体会小熊过桥时的心情,并尝试用语言、表情或动作表现出来
3、有自信、勇敢、不怕困难的精神 教学重点难点 教学重点学习故事中小熊敢于用自己的力量克服困难的优点 教学难点体会故事中小熊走上小竹桥(面对挑战时)的心理 活动准备
1、有走独木桥的经验
2、课件
3、小熊和熊妈妈图片、小木桥等 活动过程
一、观看课件,与幼儿谈话,理解、感知儿歌的内容
二、学习朗诵儿歌的内容,进一步体验儿歌的情感
1、教师有表情的完整朗诵儿歌,幼儿欣赏
2、根据图片学习儿歌A教师根据幼儿的讲述出示相应的图片B学习儿歌中的对话妈妈,妈妈快来呀!快把小熊抱过桥;好孩子,别害怕,眼睛向着前面瞧,一步步向前走,一定能够走过桥
三、朗诵儿歌,创编动作
1、集体朗诵儿歌
2、加上动作和表情
四、分角色表演
五、鼓励孩子们做勇敢的好孩子教师你们喜欢小熊吗?为什么?
六、唱一唱歌曲《小熊过桥》因为有很多人都喜欢这首好听的儿歌,有人把它编出了好听的歌曲,我们一起来跟着音乐唱一唱,表演表演吧 教学反思
1、本次活动屏弃了以往传统的“老师教,幼儿学”的方法,采用了引导幼儿主动...。