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文本内容:
《海底世界》的说课教案 教材说明《海底世界》是一篇科普知识性课文课文通过生动有趣的语言,介绍了海底奇异的景色和丰富的物产教学的目的,一是让学生了解海底是个怎样的世界,感受自然的神奇和伟大;二是让学生在美的享受中,产生了解自然、探索自然的兴趣教学重点了解海底景色奇异和物产丰富的特点难点学习作者怎样把海底动物种类多、活动有趣写具体的方法 学习目标据此,我将本课教学重点及目标定位在
1、利用网络互动优势,引导学生理清课文叙述顺序,学习作者怎样把海底动物种类多、活动有趣写具体的方法,因材施教,建构新的知识点
2、利用网络资源优势,了解海底世界是一个怎么样的地方,激发热爱自然、探索自然奥秘的兴趣
3、利用网络开放优势,想象文章描绘的情景,熟读成诵,分层发散,实现学生个性化发展,引导学生自主探究,使其学会高效率的合作学习 教学设计根据目标定位,我把分为短期、长期两个层面 短期在网络教室集中教学,时间为两课时首先,利用网络资源创设情境,激发学生探究兴趣,围绕“你认为海底世界是个怎样的世界?”让学生自主提出问题例如我认为海底世界是个奇妙的世界(或美丽的世界,物产丰富的世界,神秘的世界……),针对这些问题,引导学生自读课文,整体感知,理清文章叙述顺序然后,借助网络资源引导他们合作学习,理解重难点,在文中或利用网络找出你想象的海底情景,想象文章描绘的“神奇”情景,并做到熟读成诵最后,通过分层扩展,启发形成新一轮探究兴趣 长期为利用主题网页分散教学,活动时间设计为一个月学生围绕“潜水剧乐部”、“海洋生物研究所”“小小潜水员”等主题活动,师生共同开发新的课程资源 以短期教学促发长期探究,以长期探究引向生活积累,让语文学习真正做到为生活服务 整合的课堂 一.“问渠哪得清如许,为有源头活水来” 渠之清冽源自活水,正是因为有了丰富的网络资源这一源源不断的活水,才使学生产生孜孜不倦的探究欲念对《海底世界》一课,我就是这样利用资源导新的 活水要留入渠中,还少不得教师有价值的引导 二.“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞” 这正是学生个性化发展的壮阔景象 在《海底世界》的重难点教...。