文本内容:
幼儿园大班数学课教案 活动过程
(一)引出主题,认识大于号“”和小于号“” 1.教师边出示“”和“”的卡片,边说“今天老师带来两个好伙伴给你们认识,你们认识他们吗?” 2.教师出示大于号“”
(1)教师它叫大于号,开口向左,跟着老师念大于号,开口向着大数笑
(2)教师举例,在黑板上写出31,读作三大于一,跟着老师再念一遍,大于号,开口向着大数笑 3.教师出示小于号“”
(1)教师它叫小于号,开口向右,跟着老师念小于号,尾巴对着小数翘
(2)教师举例在黑板上写出24,读作二小于四,跟着老师再念一遍,小于号,尾巴对着小数翘
(二)学习“”和“”的实际运用并进行可逆联想. 1.出示图片,教师引导幼儿说出比较结果 苹果是三个,桃子是两个,3比2大,所以32 桃子是两个,苹果是三个,2比3小,所以23 2.出示3支粉笔,一支铅笔进行比较 粉笔是三支,铅笔是一支,3比1大,所以31 铅笔是一支,粉笔是三支,1比3小,所以13
(三)练习题每人三张,一张填物体的数量,两张填上数量并填“”和“”,巩固对“”、“”的认识和运用
(四)教师在黑板上出示数字卡片,请幼儿填“”和“”(从实物之间的比较过渡到数目之间的比较,幼儿逐步理解大于和小于的实际意义并学会正确使用) 活动目标 1.认识大于号和小于号 2.懂得运用大于号和小于号 3.培养思维的灵活性和可逆性 活动准备 画有“〈”“〉”符号卡片两张、1—10数字卡一套、苹果卡片三张、桃子卡片两张、粉笔三支、铅笔一支、练习题每人三张 。