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文本内容:
识字6教案设计参考 学习目标
1.认识“海、鸥”等14个生字,会写“沙、海”等6个字
2.正确流利地朗读课文,初步感知数量词的用法
3.能留心观察周围事物,尝试用数量词表达熟悉的事物 课前准备 生字卡片,课件或挂图,小黑板 第一课时 激趣引入 今天老师要带大家去旅游,小朋友们想去吗? 学习课文
1.播放课件或挂图(海边风景,第1小节内容图) 来到美丽的大海边,你看到了什么?(随机出示第1小节内容)
2.多种形式朗读如齐读、拍手读、分组读 师今天读到的这种词叫数量词(将词语中的数量词用直线勾出)其实对于数量词我们并不陌生,在日常生活中经常用到
3.激趣识字 播放课件(图中闪现出生字,“海”字出现在海水中,“鸥”字出现在海鸥旁)怎样认识它们?(学生自主识字) 师引导学生了解偏旁表达的意义如“海”字为什么有三点水?“鸥”字为什么是鸟字旁?
4.多种形式读生字(自读,齐读,抽生读,开火车读)
5.哪位小朋友愿意做导游带领我们一起去旅游?(学习课文第
2、4小节) 播放课件(农村田园风光),小导游根据画面做介绍,随机出示课文内容 小导游带领大家读课文,认识生字老师适时引导学生了解偏旁表达的意义
6.学生结合书上插图自学第3小节 师了解学习情况你看到了那些景物?知道了哪些数量词?怎样记住“溪”“竿”这两个字?
7.复习巩固 a.旅游结束了,一起看看我们都和哪些生字交上了朋友?(出示生字卡片,齐读,抽生读,开火车读) b.多种形式读课文,巩固生字(分小组比赛读,师生对读) 拓展训练 把教室里的东西、家里的东西用数量词说出来 第二课时 出示生字卡片,认读生字 连线搭配词语 一只军舰一畦秧苗 一片海鸥一方稻田 一条帆船一座鱼塘 一道石桥一面欢笑 一群飞鸟一把队旗 一竿翠竹一群铜号 一孔小溪一片红领巾 互对词语 ...。