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文本内容:
高矮的比较数学教案 高矮 教学内容北师大版第一册第16页“高矮”,17页的练习 教学目标
1、让学生初步感知两个或两个动物之间的高矮关系,体会高矮的相对性
2、在比较过程当中体会高矮的正确方法
3、渗透帮助他人的思想教育 教学重点 掌握比较高、矮;长、短;厚、薄等的方法 教学难点 课堂纪律的组织,学生的合作精神 教具准备 绳子、课件 教学过程
一、复习 师今天有好多老师来听课,谁能说出老师多还是学生多? 生老师多! 生学生多! 引导学生说学生比老师多,老师比学生少
二、新课
1、请刚才回答的学生上来 师老师和××同学站在一起,请大家判断谁高?谁矮? 生齐老师高! 师下面谁愿跟这个同学比较? (有意请一位跟这个同学差不多的学生,这样学生不容易看出来,从而引出比较的方法) 师大家觉得谁高?谁矮?(两个学生面向学生) 学生争论一番 师他们这样站着不容易看出高矮,有更好的比较方法吗? 生让他们背对背 让两人背对背站着再比较,得出结论 出示课件1,让学生观察 师淘气和笑笑也是用这种方法来比高矮的,但是,淘气这样做,你觉得对吗? 生淘气做得不对,因为他脚踮起来 师哦!比高矮时不能把脚踮起来,还要注意什么呢? (让学生自由在小组里发表意见如把背挺直、鞋子一样高、都不穿鞋子等)
2、老师小结比较高矮的正确方法背对背、把背挺直、鞋子一样高、都不穿鞋子
3、小组内互比身高 师大家都知道了比高矮的方法,现在你们可以比身高,还要请个同学帮助看 (学生活动,老师适当指导)
4、学生反馈活动结果
三、练一练
1、同桌比较铅笔的长短
2、比较自己的书本和铅笔盒的厚薄
3、同桌比较绳子
4、指导学生完成第17页练一练的第
1、2题
5、师出...。