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幼儿园开学园长开会发言稿幼儿园开学园长开会发言稿【1】尊敬的各位家长大家晚上好!今天,为了孩子我们又相聚在一起,
二、三年前的今天,你们带着期盼而又担忧的心情,牵引着孩子来到了幼儿园,孩子们的哭闹声,那一张张满是泪痕的笑脸,似乎仍在眼前晃动如今的孩子们还是孩子,可是个儿长高了,知识丰富了,能力也悄然地增长了期间有老师们的心血,家长们的付出,更有孩子们自身的努力大班生活虽然才刚刚开始,家长、老师,还是孩子,心里都充满了兴奋,期待和憧憬,但不乏担忧和困惑,因为孩子们转眼间就要步入小学了,他们能顺利适应小学生活吗那我可以响亮地回答你“能”,只要我们家园双方共同作好幼小衔接工作,换来的一定是孩子们那快乐自信的笑脸那怎样做好幼小衔接呢
一、我们先来分析一下小学一年级学生普遍存在的问题A.不能长时间的坐在座位上B.写字怕累,注意力不集中C.自控能力差,不会书包D.碰到以大欺小的事情,不知道如何保护自己根据以上情况,相信这是每一位大班幼儿家长都非常关心的事情这就要求我们从现在为这些孩子做好一些准备工作,培养孩子的任务意识就是其中之一孩子上了小学,学习就成为他必须要完成的任务,这与在幼儿园更多地以玩为主的活动形式完全不同如果孩子没有在入学前做好这方面的必要准备就会对今后的学校生活产生不良的影响多年从事小学低年级教学的老师常向我们反馈这样一些情况有些孩子不知道要回家及时完成老师留的各种口头、书面或是实际行动类的作业;还有些孩子在学校不能及时完成老师布置的各种任务……针对这些孩子的问题,目前我们幼儿园很重视对大班幼儿任务意识的培养,比如,升入大班后,幼儿教师会常常有意识地布置一些口头作业这些口头作业由易到难,是孩子能做到和感兴趣的事情,不一定是书面作业,可以包括各种形式的任务,比如周一来幼儿园时带一个易拉罐;带一副和爸爸妈妈合作的画;说一段自己的所见所闻;有时老师会请小朋友把今天学习的儿歌背诵给爸爸妈妈听,然后由爸爸妈妈记录下来,第二天由孩子转交给老师……这时家长要注意及时配合教师的要求,明白老师这样是为了有意识地培养孩子的教育目的在具体的做法上可以采取有意识地提醒和及时鼓励的方法,比如在回家的路上和孩子聊聊“教师刚才留的任务是什么”“你打算怎样做”在快到上幼儿园之时,如果孩子能够主动和积极地完成任务,家长要及时给与肯定和...。