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文本内容:
小班数学活动教学教案 活动目标 1.根据物体的用途,尝试匹配相关物体 2.能仔细观察,发现能匹配的两个及两个以上的物体,感受相关物体之间的关系 3.能用语言简单讲述物体匹配的理由 活动准备 1.关于演示、讲解的白板课件 2.幼儿操作材料分类盒、操作卡、记号笔、小图片若干 活动过程 1.情景导入,引起幼儿兴趣 教师今天我们去看看小兔,好吗,呀原来还有这么多客人老师也来看小兔啊,我们和他们问个好吧(朋友老师好)教师小兔你怎么了?放出声音我的房间太乱了,不知道怎么,小朋友能帮我把房间的东西两个两个好朋友放在一起吗?好我们一起来找一找吧 2.房间,用简单话说原因教 师被子放哪里?(小床上)为什么呢?(我们汤在床上睡觉要盖被子)毛巾和脸盆放在一起,洗脸的时候要用到毛巾和脸盆雨伞和雨鞋放在一起,下雨的时候要用撑雨伞,穿上雨鞋围巾和手套放在一起,冬天天冷,我们围上围巾戴上手套,会很暖和你们帮小兔的房间里的东西都找到了好朋友,的好干净呀小兔可开心啦,送来了两份礼物但是两份礼物都要找到朋友才能得到哦 3.出示材料,明确操作要求 教师第一份礼物智慧盒盒子里的宝贝可贪玩了,找不到好朋友,也不认识回家了,请帮他们找到好朋友再送他们回家你想先帮谁找朋友呢?小勺小勺的家在哪里?插在智慧盒的面那她的朋友是谁,应该放哪里呢?放在小勺的下面(为什么碗是调羹的朋友呢?因为吃饭的时候要用到碗和调羹)谁再来找一找还有的我们自己想办法做出来,找到好朋友,送他们回家看看我们能不能得到这份礼物 教师第二份礼物聪明卡我们看看聪明卡的这边有什么?这边又有什么?这边的宝贝要找对面的宝贝做朋友我们应该怎么办呢?哦我们把他们的小手一拉,就是好朋友啦衣服找到朋友了,真开心,那椅子、电视机、帽子你们能帮他们找到吗?找的时候还要说说为什么他们是好朋友 4.幼儿操作,巩固已学知识 教师小兔送得两份礼物真有意思,小朋友很想得到吧,请四个小朋友上来找,其他小朋友选一份礼物找出好朋友吧可以和坐在后面的大朋友说说,你帮谁找到了朋友...。