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文本内容:
一年级语文上册《识字6》教案及教学反思 设计理念 从学生的生活出发,引导学生走进教材的内蕴世界,读词析词,品词用词,激发情感,收获知识,发展能力鼓励学生大胆表达,促进学生积极思考,注重激发学生的内心情感,让他们爱学语文,乐学语文 教学目标
1、学会本课7个生字和一种笔画,认识6个二类字理解由生字组成的词语
2、能正确、流利、有感情地朗读韵文
3、了解城市现代化的建筑和设施,体会祖国现代化建设日新月异的成就 教学重难点 联系生活,观察图片,了解城市现代化的建筑与设施,体会祖国建设的成就 教学准备城市风貌图
一、谈话导入,激发学生学习课文的兴趣 师小朋友们,你们觉得我们江阴是个怎样的城市? 生江阴是个美丽的城市 生江阴是个漂亮的城市 生江阴是个干净的城市 师是呀,我们江阴是一座特别美丽的城市今天,让我们跟随照相机的镜头再次细细欣赏一下我们江阴城的美景,好吗?(学生异口同声答好)出发前,让我们带上庆祝大会上放飞的气球吧! (投影出示气球,气球上是音节) 师谁想来摘这些气球? (生踊跃朗读) 师带上摘下的气球,我们出发吧! (幻灯片放映图片) (由生活中的话题导入新课的学习,将枯燥的拼音复习趣味化,调动起学生们的学习兴趣,将他们的注意力在最短的时间内集中到课堂中来)
二、读准韵文,初步获得对城市的感性认识 师谁来说说你看到了什么?注意把话完整(出示卡片我看到了——) (生答略) 师小朋友们看得真仔细!咦,老师发现识字6(板书)介绍的好像就是我们江阴城呢!不信,来读读吧!(出示韵文) (学生自由读;开火车读;分组读) 师接下来,让我们一个景点一个景点慢慢欣赏 (照片采集的景点都学生生活的周围环境,是他们熟悉的这种熟悉感,进一步拉进了学生与文本的距离,更大程度地激发起他们对韵文的学习兴趣)
三、品词习字,深入感受城市的美丽风貌
1、(出示喷泉图)师这是——(生齐读...。