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文本内容:
课文《黄河颂》教案范文 【教学目标】 1、有感情地朗读,培养朗读诗歌的能力 2、品味语言,体味歌词意境,积累经典语言 3、理解歌词内容,启发学生热爱祖国的思想感情,提高文化品位和审美情趣 【教学重点】 1、理解诗歌颂扬黄河、赞美民族伟大的内涵,体会作者的爱国情怀 2、引导学生朗读诗歌,感受其韵律美、画面美、修辞美 【教学难点】 揣摩意蕴丰富的语句,理解其深刻含义 【教学方法】 1、朗读法 2、讨论点拨法 3、延伸拓展法 【课时安排】 一课时 【教学过程】
一、导语设计 大家想一想,中国人的民族精神体现在哪里? 抗日战争─—所谓的民族精神有很多,我想到1998年的那场大洪灾,这看出了中华民族是个不畏艰难勇往直前的民族那场大水淹没了中国广大地区但是无数官兵无数群众日以继夜地修筑大堤抵御洪水记忆最深地是一棵小树在洪水里摇摆,一个孩子在上面抓着,抓了一天两夜最后被解放军战士救了下来国家的领导人在洪水泛滥之际也来到了洪水泛滥之地,一位领导人说中华民族有能力战胜一切困难我觉得这句话是对我们民族精神最好体现 我们就随着《黄河颂》,走进那段悲壮激烈的历史里面去我们先感受一下
二、资料助读 1、作者简介 光未然(1913~2002)原名张光年现代诗人,文学评论家曾任中国戏剧家协会党组书记,中国作家协会党组书记,中国作家协会副主席,《文艺报》、《人民文学》主编,中央顾问委员会委员著有组诗歌词《黄河大合唱》,论文集《风雨文谈》、《青春文谈》、《光未然戏剧文选》、《光未然诗存》等 2、关于作品 《黄河大合唱》写成于抗日战争时期,1938年秋冬,作者随抗日部队行军至大西北的黄河岸边中国雄奇的山川,战士们英勇的身姿激发了作者的创作灵感,时代的呼唤促使他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗《黄河吟》,后来被改写成《黄河大合唱》的歌词作品由八个乐章组成,分别是《黄河船夫曲》、《黄河颂》、黄河之水天上来》、《黄河对口曲》、《黄河谣》、《保卫黄河...。