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文本内容:
猫捉老鼠小班音乐教案
一、活动目标
1、熟悉音乐旋律,乐意用动作进行表现
2、能听辩音乐中的滑音部分并作出反应,学习遵守游戏规则
3、在轻松愉快的游戏场景中主动地参与游戏
二、活动准备
1、经验准备幼儿已学过歌曲《猫捉老鼠》的前三段,由配班教师扮演大猫
2、材料准备活动场地内摆放自制的立体的树木、花朵、蘑菇等,《猫捉老鼠》音乐完整版及分段版,猫和老鼠的胸饰若干
三、活动过程
1、小老鼠吃米
(1)明确角色,提炼动作 师(戴上鼠妈妈的胸饰,给幼儿戴上鼠宝宝的胸饰)宝宝们,你们知道我是谁吗?嗯,我是鼠妈妈,你们是...... 师听,鼠宝宝们在做什么?(播放《猫捉老鼠》前三段音乐) 师你会跑来跑去吗?谁会轻轻地跑来跑去?(幼儿个别及集体相结合做动作)
(2)跟着音乐做动作 师哎呀,我的肚子好饿你们饿吗?我们一起出去找点米吧!(引导幼儿在场地中间根据音乐的变化做动作) 师米的味道怎么样?你是怎么吃米的?(请个别幼儿示范)
(3)再次表现 师你还想吃点什么米?我们一起去找一找(鼓励幼儿尝试运用不同动作表现“吃”这一行为) 师宝宝们,吃了这么多米,让我们回去休息一下吧! 师(小结)刚才有的鼠宝宝会轻轻地跑来跑去,找到米还会一口一口地吃,这些鼠宝宝真能干!
2、大猫来了
(1)听辩音乐 师听,谁来了?它来做什么?(播放歌曲的第四段) 师你是从哪里听出来的? 师大猫是在什么时候发现小老鼠的?(再次听辩第四段音乐中的滑音部分)
(2)明确游戏规则 师听到大猫的叫声,我们应该怎么办呢? 师对,我们要一起快快地逃回家
3、游戏猫捉老鼠
(1)由教师扮演大猫,师幼共同游戏教师鼓励每个幼儿参与游戏,观察幼儿能否遵守游戏规则,即听到滑音后逃回家
(2)由幼儿扮演大猫,师幼共同游戏 师大猫是什么时候出来的?它是什么时候去捉老鼠的?(帮助幼儿梳理游戏情节,...。