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文本内容:
幼儿园中班语言家教案 中班语言活动五指兄弟的争吵 教学目的通过表演、实践故事,引导幼儿懂得只有团结协作,才能做好或完成一件事情 准备五兄弟指偶,笤帚一把 活动与指导
1.教师利用指偶给幼儿边演示边讲故事
2.讨论⑴五个手指兄弟单独扫地为什么办不到?⑵五兄弟同时进行为什么就很快完成了?
3.游戏幼儿五个手指分别戴上五兄弟的指偶,边说儿歌,边做手指游戏 附故事手指五兄弟的争吵 有一天,小玉刚想上床睡午觉,忽然听见右手的五个手指头说起话来大拇指说我是你们的大哥,我最有用了食指说瞎说,瞎说,我最有用中指、无名指也嚷嚷开了我最有用!我最有用!小拇指一听,笑了哈哈,我最有用!咱们光嚷嚷有什么用?总得讲出点道理才行啊! 大拇指马上说我先说!人们都管我叫大拇指哥,小玉夸奖什么的时候,总是把我伸出来,说真好,真好,第一第一,我当然最有用啦! 食指说你是老大哥怎么啦,你没有我长得高!我最有用小玉要尝一样好吃的东西,总是用蘸一下,谁听说让你蘸过呀! 中指说别吹牛了,你有我高吗?我在五个兄弟里最高,所以人们管我叫中拇,比高呀,那可数我第一! 无名指也嚷嚷开了你们都别说了,我紧有用,人最喜欢我,管我叫无名指有的人有漂亮的戒指,都是戴在我身上的! 小拇指说你们说的都不错,可是最有用的得数我!小玉耳朵痒了,就用我来抠 不对,我最有用! 不对,我最有用! …… 呵,这兄弟五个吵起来了小玉一听,觉也睡不着了,他咯咯地笑了五个指头兄弟 对、对,还是让小玉说说吧,我们谁最有用? 我看你们别争了,父们都用有些事一个人就办不了,要靠大家才能办好 我不信 我也不信 好,不信你们就试试吧来你们谁能用一个指头,拿起这把笤帚扫扫地? 大拇指说我能! 好,试试吧! 大拇指想,这还不容易它走过去就想把笤帚拿起来,可是不知为什么,笤帚就是不听它的话四个弟弟一看...。