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文本内容:
小学音乐如果感到幸福你就拍拍手教案大全 篇一如果幸福你就拍拍手教案 《如果幸福你就拍拍手》教学设计 教学目标
1、能学会演唱歌曲《如果幸福你就拍拍手》,并感受歌曲幸福快乐的情绪
2、能准确演唱附点音符的节奏,并能够清晰的吐字
3、通过小组合作,完成歌曲的创编,并能随音乐的节拍自如地表演动作教学重难点:
1、用欢快的、富有弹性的声音演唱歌曲《如果幸福你就拍拍手》;
2、能准确演唱连续附点音符的节奏 教学准备 课件、钢琴 教学过程
一、师生问好,激情揭题 师欢迎同学们来到音乐的课堂我是杨老师,希望这节课我们合作愉快成为好朋友,好吗?现在,杨老师将带领大家一起去参加森林音乐会你们看,音乐会就要开始了(播放森林音乐会视频) 生(观看视频) 师参加音乐会大家高兴幸福吗? 生、、、、、、、 师今天的音乐会就让我们和小动物们一起感受幸福,表达幸福吧!(揭题,板书)
二、明确学习目标 师同学们,学习要高效,目标不可少请看本课的学习目标 (课件展示,抽生导读)
1、我能学会演唱《如果幸福你就拍拍手》,并感受歌曲幸福快乐的情绪
2、我能准确演唱附点音符的节奏,并能够清晰的吐字
3、我能通过小组合作,完成歌曲的创编,并能随音乐的节拍自如地表演动作
三、难点突破 师其实,还有一只小动物也正在赶来参加音乐会的路上,请听、、、、(播放马蹄声)它是谁呢? 生、、、、、、 师原来是小马正踏着欢快的马蹄声来参加音乐会呢,它心里可高兴可幸福了小马是用什么方式表达它的幸福的呢? 生、、、、、、 师谁能模仿马蹄声呢? 生、、、、、、、(抽2人次,评价,鼓励) (学生模仿马蹄声,初步感受附点音符的节奏) 师让马蹄声随着我们的音乐跑一跑,好吗? (出示练声旋律,生跟琴用“哒”模唱旋律注意控制学生声音的力度和弹性)师刚才我们模仿的模仿的马蹄声有什么特点呢? 生、、、、、...。