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文本内容:
《社戏》两个课时的教案 教学目的 1.体会作者热爱农村,热爱劳动人民的思想感情 2.理解本文景物描写对表达中心思想的作用 3.理解文章叙事有详有略的写法 重点、难点 重点
(1)分析双喜,六一公公的人物形象
(2)分析景物描写对表达中心思想的作用 难点 对文章最后一段的理解 教学时间二课时 教学过程 第一课时
一、预习 1.给下列加点的字注音 归省(xing)行家hang)惮(dan)絮叨(xudao)怠慢 (dai)撺摄(cuanduo凫水(fu)潺(chan)歌吹(chui蕴藻 (yunzao)家眷juan)皎洁(jiao)漂渺(piaomiao)纠葛(jiu ge) 2.查工具书,解释下列词语
(1)倘连词有“如果”的意思,表示假设
(2)大抵副词有“大多”、“多半’的意思,表示对某种情况的基本估计
(3)相仿大致相同仿类似
(4)欺生欺负新来的生人
(5)怠慢冷淡怠轻慢慢态度冷淡
(6)诚然副词有“确实”的意思
(7)舒展原指伸展得开,不蟋缩本课是“舒畅”的意思
(8)通通本课形容船头激水的声音
(9)朦胧月光不明本课用作动词,是“模糊起来”的意思用作形容词,泛指(光线、物体、思想、意识等)模糊、不清晰
(10)歌吹歌声和乐声
(11)屹立高耸而稳固地立着屹山峰高耸的样子
(12)疏疏朗朗形容稀疏的样子
(1)扫兴正当高兴的时候,遇到了不高兴的事情而兴致大减兴兴致
(14)纠葛纠缠不清的事情葛葛藤,比喻纠缠不清的关系 3.自读课文,思考课后练习
一、
二、三题
二、导入 1.作者简介 鲁迅,原名周树人,字豫才浙江绍兴人伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家中国现代文学的奠基人代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,中篇小说《阿Q正传...。