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文本内容:
小学体育课教案单双脚连续跳与游戏教案设计 教材分析 跳跃在体育课程标准各个水平目标中都有所出现,但不同年级达成的目标有所不同,是逐步深化和递进的过程单双脚连续跳是跳跃项目内容之一,也是教材中最基本的教学内容低年级单双脚连续跳学习以基础的单双脚跳动作为主,活动形式接近生活,在锻炼学生身体的同时,也有对身体进行自我保护的实用价值,是小学生必不可少的一项重要学习内容学生在正确掌握动作方法的同时,强调体育与音乐的结合,体育与旋律相配合,为下一水平目标一脚蹬地双脚落的学习延伸奠定良好基础通过以前掌握原地单双脚跳后,在本次课主要学会单双脚连续跳的完整动作,感受身体的空间变化,明确利用连续跳进行身体自我保护的实用价值 学情分析 二年级小学生具有好动、任性、模仿力强、缺乏合作意识的情感特征因此本课力求从情感教学入手,结合学生的心理、生理及认知特点,在学生对原地单双脚跳有初步认知的基础上,采用了单双脚连续跳与音乐节拍相结合,为学生创设浓厚的娱乐氛围,使他们在游戏、感知、思维等过程中进行自主合作学习,在观察思考中得到启示与锻炼通过趣味的情境活动,在有效激发求知意识、团队意识、合作精神的同时,也使学生体会到“学会了”的愉快,“成功了”的喜悦,“获胜了”的自豪感 教学目标
(一)认知目标通过跳跃的练习与游戏,激发学生主动参与体育活动的积极性,培养和提高学生自主学习的能力
(二)运动技能目标
1、基本掌握单、双脚跳跃的动作技能与方法,单(双)脚用力蹬地、展体向上跳起,单(双)脚屈膝缓冲,轻巧落地
2、通过游戏发展协调性和下肢力量及跳跃能力能准确的运用跳跃的方法,使学生能很快掌握单双脚交换跳地技术动作
(三)情感目标
1、通过集体活动,体验群体学习的乐趣,培养集体意识与观念,与同伴友好相处、团结合作、共同进步
2、通过游戏互动,教师鼓励学生加强自我表现的能力
3、树立安全意识,培养学生活泼愉快、积极向上的精神 教学重点和难点 教学重点跳跃动作轻盈、起跳有力,屈膝缓冲,轻巧落地 教学难点单双脚连续跳动作要连贯 教学过程 ...。