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文本内容:
幼师教案春天来了 教学目的
1.通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》,演唱《小树快长高》、《郊游》表达对大自然的热爱之情
2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器
3.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏
4.能在学会歌曲后,跟着教师准确地按音高唱唱名 教学重点 指导学生富有表情的演唱歌曲《小树快长高》、《郊游》 教学难点 按音高唱唱名 教学方法 综合音乐感教学法 教学用具 CAI课件、琴、打击乐器等课时安排三课时第一课时教学内容 聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》 教学过程
一、组织教学 师生问好
二、创设情景、聆听歌曲
1、(多媒体展示)古诗《春晓》在清新的音乐伴奏下徐徐展开,教师引导学生齐声朗读
2、教师导入同学们都非常熟悉这首古诗,能告诉教师这首古诗描写的是什么季节吗?学生很自然地揭题--“春”
3、教师板书《春》,同时多媒体视频图象“听,春雷响了,好多躲在洞穴里过冬的小动物也醒来了,纷纷跑出来跟我们打招呼呢,你希望哪些小动物最先出现在我们面前?”学生根据自己的喜好说几个动物的名字(教师根据学生所说相应点击画面)
4、你能模仿自己喜欢的小动物的动作或声音吗?(学生模仿青蛙、蛇、小燕子、兔子……)
5、看到这么美的春天,小动物会说什么呢?如果你是小动物,你会对春天说一句什么呢?(学生回答A、好美呀B、春天的空气真新鲜C、我要去找小伙伴一起看看春天)
6、小动物睡了一个冬天,在春回大地、万物复苏的时候到处寻找春天,我们小朋友一起来帮助小动物找一找,好吗?
7、播放CAI歌曲《滴哩滴哩》(要求听一听,歌曲里的春天在大自然的哪个角落里?听完后用歌词来告诉教师)
8、第二遍播放CAI 歌曲《滴哩滴哩》,你能用自己喜欢的动作来表现歌词内容吗? 学生听歌曲,随着音乐节奏自由表演
9、设计提问a、春天在哪里呀? (学生回答春天在青翠的山林里、春天在湖水的倒影里、春天在小朋友的眼睛里)...。