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文本内容:
幼儿园计算活动我猜我猜我猜猜猜优秀教案 设计意图 研究表明游戏是幼儿最感兴趣的活动形式,幼儿游戏中蕴藏着发展的需要和教育契机,新《纲要》中指出,幼儿园教育应“以游戏为基本活动”,基于这一理念,我把猜想游戏定为该教案的主要游戏形式同时,中班幼儿注意集中时间短,如果注意对象单调无变化,不符合幼儿兴趣,注意的稳定性就小,为了让计算“复习5以内的数”这一抽象的数学概念具体化、趣味化,吸引幼儿的注意力,让幼儿主动的去学,除了以猜想游戏的形式,我还设置了情境化,采用水果娃娃这些幼儿生活常见的事物来引起幼儿的注意从猜水果娃娃的数字、给水果娃娃的数字排序、点数结合拼水果、运水果环环相扣环节,让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的轻松的游戏中自我探索复习5以内的数数,序数和排序发展幼儿的观察力,提高幼儿对计算活动的兴趣 活动目标
1、让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的游戏中复习5以内的数数,序数和排序
2、发展幼儿的观察力,提高幼儿对计算活动的兴趣
3、趣味识字橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓香蕉等活动准备
1、贴绒水果娃娃5个(背后贴有水果),颜色不同的卡车5辆,二进制游戏图片 一张,各种水果拼图20张
2、每组1----5数字卡片若干识字卡橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、 草莓、香蕉等 活动过程
一、开始部分 出示水果娃娃,引起兴趣“今天,老师请来了水果娃娃,我们来看看都有些什么水果?”(橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓们来数数,一共有几种水果娃娃呢?
二、基本部分
1、猜数和排序
(1)猜数 水果娃娃要和小朋友玩个猜数的游戏,每个水果娃娃背后都藏有一个数字,你们想知道是数字几吗? a、梨子娃娃说;“我比2多1”,谁知道这个数字是几呢? b、葡萄娃娃说“我比5少1” c、橘子娃娃说“我是1-----5数字中最小的那个数,是数字几呢? d、你们看看1----5数字中还剩下哪两个数呢?那西瓜娃娃和苹果娃娃谁是2谁是5呢?西瓜娃娃说“我的数字比苹果娃娃大,谁能告诉大家是几?那...。