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乘法口诀的妙用教案 小朋友手中拿有1-4的乘法算式,老师拿出一张口诀卡,拿着相关算式的同学站起来,就是它的好朋友以下内容是为您精心的乘法口诀的妙用教案,欢迎参考!
一、教学目标
1.使学生在学习乘法口诀的过程中,进一步理解乘法的意义,掌握1-6的乘法口诀,提高应用乘法解决实际问题的能力
2.使学生在应用1-6的乘法口诀的过程周,熟记这些乘法口诀
3.让学生在实际问题的情景中初步认识乘加、乘减算式,知道在乘加、乘减算式中要先算乘法,并利用乘加、乘减计算帮助记忆乘法口诀
4.使学生经历编乘法口诀的过程,提高自主学习能力,积累学习情感,享受成功喜悦
5.在1-6的乘法口诀以及其他一些练习周,初步培养学生发现简单规律的能力
二、教学重点 掌握1-6的乘法口诀,提高应用乘法解决实际问题的能力 熟记1-6的乘法口诀 初步认识乘加、乘减算式
三、教学难点 发现简单规律的能力 利用乘加、乘减计算帮助记忆乘法口诀
四、课时安排 1-4的乘法口诀2课时 解决问题1课时 5的乘法口诀1课时 练习九2课时 6的乘法口诀1课时 练习十1课时 复习3课时 快乐的队日活动1课时 第一课时
2、
3、4的乘法口诀 教学内容
2、
3、4的乘法口诀(课本第73-75页,想想做做的第1-4题)教学目标
1、创设情景使学生知道
2、
3、4乘法口诀的,理解每句乘法口诀的意义,初步记住
2、
3、4的乘法口诀,初步学会计算4以内的两个数相乘
2、引导学生主动探究,经历与他人合作交流的过程 教学重点 记住
2、
3、4的乘法口诀 教学难点 学会计算4以内的两个数相乘 教学准备 CAI课件、小棒若干教学过程自我加减
一、创设情景同学们,你们喜欢去游乐园吗?今天老师带你们去游乐园玩一玩,(课件显示)
1、情景
一、玩翘翘板 1个翘翘板上坐了2人问有几个2?(1个2)1个2能不能写成乘法算式...。