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文本内容:
《年妈妈的娃娃们》大班的数学教案 活动目标
1、初步理解年、月、日的概念,感知年、月、日之间的关系;了解一年有12个月,一个月有30
(31)天,一年共有365天
2、通过游戏,知道日历等是记录或查看日期的工具;学习查看它们的方法
3、培养观察和想象能力,发展幼儿的交往能力 活动准备
1、字卡(年、月、日)各一份、自制外型似房子关的1月—12月的月历(大月、小月、2月房子大小有区分);年历、台历和挂历各一份;
2、小字卡(年、月、日)和数字卡片(
12、
28、
30、
31、365)铅笔、人手一份;
3、xx年年历人手一张; 活动过程
一、以到朋友家做客的形式,引导幼儿观察十二座“房子”,引起兴趣
1、说一说,你发现了什么?
2、哪几座房子大,哪几座房子小,最小的是哪一座房子?
二、以“年妈妈”赠礼物的方式,出示数学卡
12、
28、
30、
31、365,猜猜与“房子”有什么联系,明确探索任务
1、幼儿摆弄数字卡并认读
2、T你认为数字与房子有什么关系?(鼓励幼儿大胆想象)
三、讲述故事,帮助幼儿理解年、月、日的概念,了解数字之间的关系
1、教师利用大字卡(逐一出示)讲述故事,在讲述过程中,设置问题,引导幼儿发现大、小“房子”里日娃娃数量的差异和联系
2、幼儿操作小字卡、数字卡来回答问题 ——年妈妈的孩子叫什么名字?年妈妈共有多少个日娃娃? ——年妈妈为日娃娃盖了多少座房子?妈给房子起了什么名字? ——大月房子有哪几座?为什么这些房子比较大? ——小月房子有哪几座?为什么这些房子比较小? ——最小的月是几月?为什么二月房子是最小的?
四、学习查看年历的方法
1、认识日历、台历和挂历
2、学习查看年历的方法认识年份、生肖、月份
3、幼儿尝试在年历上找节日和自己的生日(
五一、六一) 附故事 年妈妈的孩子真多呀!她给孩子起了一个奇怪的名字叫做“日”年妈妈到底有多少个“日”娃娃呢?数呀数呀,一共有365个日娃娃 ...。