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文本内容:
小学语文第五册教案参考
一、教学要求
1.认知目标认识怒、燥、暮等8个生字,会写艳、内、梦等14个生字能正确读写争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒等19个词语;结合语境理解词语;能用欣赏的语气朗读课文,背诵自己喜欢的部分
2.情感目标读懂课文内容,激发学生观察兴趣,初步培养学生留心周围事物,认真观察和思考的习惯
3.发展目标学习运用多样的句式表达,培养学生语言表达能力的有效方法
二、教学重点 学生读懂课文内容,了解花儿开放时间与温度、湿度、光照、昆虫的活动时间有关难点是学习作者用不同的句式表达同一个意思
三、教学准备
1、教师演示文稿
2、学生课前观察的一天花儿开放时间的资料
四、教学课时2课时 第一课时 教学过程
一、交流激趣,存疑导入
1、四人小组交流课前准备的资料,说说自己观察了哪些花,它们在什么时间开放比一比,看谁搜集的信息多可以得到观察小能手的称号板书花
2、教师播放课件欣赏一些美丽的花问你知道这些花的名字吗它们是在什么时间开放的呢学生可以猜测有一位植物学家,他的做法真绝妙呀!连老师心里都痒痒的,你知道是怎么回事吗请我们一起走进文本
二、熟读课文,初步释疑
1、自由大声地朗读课文,想一想怎样才算把课文读熟练遇到意思不明确的词,可以用自己已有的方法理解
2、交流自己读的过程
3、请学生读
1、2两段
4、评议
5、余下一段同桌读帮助伙伴纠正错误
6、现在知道那位植物学家做了什么吗补充课题钟
7、你觉得他的做法如何讨论、交流你喜欢用什么样的心情读一读这课题呢自由读课题教师有意识地进行表扬
8、读了课文你还知道些什么交流出示填空我知道
9、你认为课文哪部分让你很感兴趣
三、探究课文,感情朗读 根据学生的兴趣读懂课文如学生选择第一自然段
1、用自己喜欢的方式读读这一段
2、谁想用朗读来表达自己的喜爱之情请学生朗读师你读出了自己的感情,老师都被你感动了你为什么会如此钟情于这一段呢说体会,谈感想
3、用课件出示两段话,学生朗读进行比较一段是原文;一段是教...。