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文本内容:
五年级数学上册第三单元《分数》教案 同学们,从这边(指着板书),大家能看出它们相同的地方吗? 分饼 □□□ □□□ 被除数÷除数=被除数除数 练习三 分数基本性质 找最大公因数 约分 找最小公倍数 分数的大小 把分母不同的分数化成和原来分数相等、并且分母相同的分数,这个过程叫做通分 数学与交通 旅游费用 看图找关系 教学内容北师大版小学数学五年级上册P61-P62 教学目标
1、能读懂一些用来表示数量关系的图表,能从图表中找出有关信息,体会图表的直观性
2、结合实际问题情境,学会分析量与量之间的关系,提高学生的观察分析能力
3、了解图表在生活中的应用,能看懂用图来描述的事件或行为,体会数学图形语言简洁、明了的特点,增强数学应用的意识 教学重、难点 认识图表,并从中获取信息,学会根据图表分析量与量之间的关系 教具准备多媒体 教学过程
一、揭示课题 在报纸、杂志上,我们常常看到一些用来表示数量关系的图表,从图中看数量之间的关系,往往比看一堆数字更直观今天,我们就一起来学习“看图找关系”
二、探究新知 活动一观察与思考 出示第一幅图
1.第一幅图呈现的是时间和速度的关系图
2.先组织学生看图后交流,说说从这幅图上了解到哪些信息
3.从中让学生了解折线变化的过程、每个数的意义
(1)如线往上画,说明速度提高;
(2)400表示速度是400米/分;
(3)3表示过了3分钟
4.看图回答问题
(1)学生独立完成
(2)说说自己是怎么想的
5.在看图的过程中需要注意什么 活动二实践应用 试一试的题目
1.关键是要让学生说说自己思考的过程,说明图的变化与事件或行为变化的联系,下面呈现每道题目的要求 第1题先让学生独立完成,然后组织学生交流,关键要关注学生的思考过程 ...。