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文本内容:
大班语言教案美丽的春天 活动目标
1.能有感情地朗诵诗歌,培养幼儿的前阅读能力及口语表达能力
2.丰富词汇融化垂柳嫩蔚蓝
3.激发幼儿热爱春天的情感 活动准备
1.每组一张大的图画纸,绘画用的彩笔若干 2.请家长双休日带幼儿去野外郊游,观察春天的景象并拍照,或搜集春天的图片;带幼儿植树,播种
3.录音机录音带 活动过程 1.导入教师弹琴,幼儿唱歌“春天天气真好,花儿都开了,杨柳树枝对着我们弯弯腰;蝴蝶姑娘飞来了,蜜蜂嗡嗡叫,小白兔儿一跳一跳又一跳” 2老师听录音,请小朋友把眼睛闭上,听(小鸟唧唧喳喳的叫声,小河哗哗流水声)
3.提问刚才听到这么好听的音乐,你想到了什么?
4.欣赏诗歌教师说“听了这么好听的音乐,我眼前出现了一副美丽的画面,你们想听吗?”
5.再次感受诗歌把你看到的听到的大声讲出来
6.1组织幼儿谈论各自观察、搜集到的图片教师可将拍的照片分给没有资料的幼儿
(2)师小朋友们,现在是什么季节春天哦,春天来了,那么小朋友们觉得天气变得怎么样了变暖和了,很舒服你们出去玩了吗都看到了什么,拍到了什么
7.提问春天来了,春天在哪? 1小河怎样说? 2桃花怎样说? 3垂柳怎样说? 4燕子怎样说? 5禾苗怎样说? 6农民伯伯怎样说?
8.幼儿讨论小朋友,你们又觉得春天在哪呢? 教师小结春天来了,春天来了,小河的冰融化了桃树开花了,垂柳换上了嫩绿的新装燕子从南方飞回来了,绿油油的麦苗从泥土里钻出来农民伯伯开始种地,春天美极了
9.为诗歌起名这么好听的诗歌还没有名呢,谁能为它起个好名字呢
10.描绘春天请小朋友以组为单位,用你的彩笔把美丽的春天描绘出来
11.组织幼儿把自己的作品粘贴出来,大家互相欣赏 。