还剩20页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
幼儿园大班数学教案参考猜猜电话号码 幼儿园大班数学教案《猜猜电话号码》 活动目标
1.尝试使用替代的方法进行游戏
2.熟练运用10以内加减法 活动准备 写好的电话密码条若干 趣味练习 活动过程
一、介绍自己家的电话号码
1.教师小朋友,你们毕业后就不能和伙伴们天天见面了,如果想和好朋友联系,怎么办呢?
2.请幼儿介绍自己家的电话号码或爸爸妈妈的手机号码
二、猜猜老师的电话号码
1.出示密码条 4+38-22+19-43+34-4(电话号码773560) 提问你们知道这是什么吗? 老师的电话号码就藏在这些算式里,你们想知道老师的电话号码吗?
2.破译电话号码 引导幼儿尝试用做加减法的方法将密码破译出来 4+38-22+19-43+34-4(电话号码773560)
三、猜电话号码
1.谁能把自己的电话号码变成密码,让别人也来猜猜呢
2.幼儿制作电话号码密码 (教师协助制作)
3.相互猜猜别人的电话号码 结合制作的课件进行
四、请小朋友把制作的电话号码放在区域角 大班数学教案10以内的单双数 设计思路 认识10以内的单双数是大班幼儿学习的内容,根据传统的教学方法既枯燥又没有真正的理解单双数的实际意义《纲要》中体现出来的数学教育的新目标和教育价值,要求我们教师转变教育观念,在生活和和游戏的真实情景和解决问题的过程中逐渐形成幼儿的数学感和数学意识,因此,我通过创设2元超市的情境,让幼儿在富有生活气息的超市中感知理解单双数的概念,在操作中区分10以内的单双数在整个教学活动中,教师与幼儿之间、幼儿相互之间以及幼儿与材料之间,不断地进行着交流、对话,引导幼儿感受和体验事物的数量关系,帮助他们、归纳所获得的单双数学习经验 活动目标
1、通过创设情境、游戏化的教学,让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数;
2、培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力;
3、激发幼儿对单双数的兴趣,能积极主动地参与数...。