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文本内容:
图形幼儿园大班教案 活动目标
1、引导幼儿感受图形与生活的密切关系
2、让幼儿尽可能的说出与图形相像的物体,学习从一点向多点发散的思维方法
3、培养幼儿动手操作能力,想象力和发展思维能力,并感受图形组合创新的乐趣
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望
5、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验学习图形的快乐 重点难点 让幼儿找出与图形相象的物体,学习从一点向多点发散的创新思维方法 活动准备 教师准备带有明显特征的物品,了解图形特征准备一些不同形状的物体和不同形状的图形 活动过程 一引课情景游戏 听音乐《小汽车》,请幼儿跟随教师开汽车进入活动室 问小朋友,你们看到了什么?(玩具区有各种形状的玩具),我们一起去看看都有什么好玩的玩具吧! 二教师提问讨论
1、师说一说你们手中拿的都是什么玩具?什么形状互相说、个别说你们看老师手中拿的玩具是什么形状的?展示几种形状特殊的玩具,引导幼儿说出不同形状的图形特征和用几个图形平成的
2、师在生活中,你还见过什么形状的物品幼儿互相争着说 三分类活动 (出示多种形状的物品) 师咱们生活中有很多形状的物品,如果不小心把这些物品混在一起,那可怎么办? (引导幼儿区分物品,并提示幼儿用贴标签的形式记录自己的劳动成果,并验收区分的物品对不对) 四由一点向多点发散思维活动
1、师刚才我们认识了这么多不同形状的物品,你还能说出几种不同形状的物品吗?(个别幼儿回答)
2、教师讲解示范 师出示两个形状大小一样的三角形拼成一个长方形,一个三角形和一个长方形拼成降落伞,教师还继续示范几种拼法,让幼儿说说教师拼成什么?是用几个什么图形拼成的?
3、引导幼儿想象还有什么物品是根据自身的特征变化一下就能应用于人们生活中的
4、师你还想在未来发明创造什么形状的物品,他对人们生活有什么好处?随着疑问的设置,引导幼儿大胆想象,并用语言表达出来,充分激发幼儿的创新想象力 五操作活动 ...。