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文本内容:
二年级数学下册第五单元教案设计 第一课时千以内的数的认识 教学内容教材P
68、P69 教学目的
1、通过直观的数数使学生认识计数单位百、千、,并掌握数数方法,掌握10个一百是一千建立数的概念,培养数感
2、初步理解相邻计数单位间的十进关系 教学重点能熟练地数千以内的数 教学难点拐弯数 教学过程
一、信息汇报 汇报收集到的有关1000以内数的资料
二、探究新知
1、数的认识 1000有多大估计说不清 大的数往往可由一些小的数组成,咱们看看电脑演示 动态演示P68例题1 1一个一个地数,10个一是 边演示边数怎么数的 2一十一十地数,10个十是 边演示边数怎么数的 3如果要数更大的数,你想怎么数为什么 边演示边数你发现了什么 引导学生说,一百一百地数,10个一百是1000
2、计数单位间的十进关系 10个一是10 10个十是100 10个一百是1000板书 观察后小组讨论你发现了什么
3、小组学习 任务
[1]数数100——1000以内
[2]找出你认为最难数的地方,说说为什么如何解决这些困难
[3]汇报小结
4、数数练习
[1]集体数,P68做一做
[2]数数接龙游戏
5、猜数游戏
三、生活中的数说说生活中1000以内的数 第二课时三位数的读、写法 教学内容教材P
69、P71 教学目的使学生掌握三位数的组成,学会正确地按照数位顺序读写三位数.为以后理解四则计算做准备.初步培养学生分析、比较、抽象概括的能力.培养学习认真观察、思索的良好学习习惯. 教学过程
一、复习引入.
1.一位数和两位数的读写法. 1让学生口头各举出一个一位数和两个两位数.要求两位数应包括末尾是0和末尾不是0这两种情况 2学生在黑板上写出...。