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文本内容:
大班艺术咏柳教案 《咏柳》一诗借柳树歌咏春风,把春风比作剪刀,说她是美的创造者,赞美她裁出了春天今天给大家收集了咏柳教案咏柳教案具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然,问题设计精当的特点,能充分调动学生上课的积极性一起来学习下! 《咏柳》教案 课型新授课 课时一课时 课题九年义务教育六年制小学语文第八册第九课《咏柳》 教学目的
1、通过理解诗歌的内容,激发学生热爱大自然,热爱生活的思想感情;
2、理解诗句;
3、理解诗人的思想感情;
4、在理解诗歌内容的基础上,引导学生体会诗的意境;
5、训练学生自学,互助学习的能力 教学重点 训练学生自学能力,培养学生边读边想的学习习惯;引导学生体会诗歌的思想感情 教具
1、《咏柳》插图;
2、诗人概况生平、诗作;
3、学习目的条目
4、古筝磁带,录音机;
5、诗歌正文 教学步骤
一、导入
1、复习所学; 师同学们已经学过许多古诗了,你们能背几首给老师听听吗 生背古诗
2、引入新课; 师今天我们再来学习一首古诗是第九课古诗二首中的《咏柳》板书课题请自由读一下这首诗,把不认识的字,词勾下来生朗诵古诗
3、认读生字 师有哪些字不认识可以提出来,我们大家一起解决注音生字好,请大家一起朗诵这首诗
4、指导朗诵; 师朗诵的真好,可如果能注意停顿的话,我觉得你们能读得更好读古诗是很讲究的,一般是按照什么原则来读现在请大家听老师朗诵一遍,并在停顿的地方划上“/”师范读,配乐听了老师的朗诵,你们想不想再来朗诵一次个别读,配乐
二、讲解
1、明确学习目的; 师今天我们这节课需要大家掌握的是以下几个方面出示学习要求
1、了解诗人;
2、理解诗题;
3、能解释重点词“碧玉”“妆”“一”“万条”“丝绦”;
4、能解释诗句的意思;
5、理解诗人的思想感情;
6、体会诗的意境;
7、背诵古诗
2、组织自学;...。