还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
小老鼠与大彩笔教案 设计意图 本班孩子想象力丰富,语言表达能力较好,爱表现自己,让孩子们在感兴趣的语言活动中发挥其丰富的想象力,大胆表现自己,提高表达能力,我为孩子们选取了富童话色彩的故事《小老鼠和大彩笔》,以小老鼠要求大彩笔画画为主线,展开故事情节,让孩子们在听故事的活动感受有趣的情节,给自己带来愉悦,激发孩子和老师一起说说故事中小老鼠的趣事,达到开心、开口、开窍的目的 活动目标
1、让孩子们在听故事的过程中自由想象,大胆发言,并培养孩子们的社会交往能力
2、让孩子们能完整说话并模仿大彩笔说话
3、让孩子们发挥想象力、创造力,给故事编出结尾 活动准备 动画幻灯片,画板、画纸人手一份 活动过程
一、展示幻灯片,引起幼儿听童话故事的愿望
二、边听故事边进行想象活动 (边讲故事边操作幻灯片)
1、(展示两个三角形)你会想象是什么好吃的东西?大彩笔会怎么对小老鼠说?
2、(展示一个圆形)这是什么好玩的东西?大彩笔要怎么介绍,小老鼠才可能会喜欢?请你表演一下
3、(展示一个“云朵”形)这是什么好用的东西?如果你是大彩笔,你会怎么跟小老鼠说呢?请你和你的好朋友扮演大彩笔和小老鼠表演一下
4、你觉得这小老鼠怎么样?你愿意想出好办法帮助大彩笔脱险吗?
三、给故事编出结尾
1、请幼儿快速画出“办法”并讨论故事结尾
2、请部分幼儿在集体面前编讲故事结尾 附故事《小老鼠和大彩笔》 有一天,天气真好,小老鼠出来玩,玩着玩着,它觉得有点饿了,想找东西吃它找呀找,看见了一只大彩笔,小老鼠想要把它吃掉 大彩笔说“老鼠先生,你不要吃我,我不好吃,只要你答应不吃我,我给你变出好吃的东西来好吗?” 小老鼠眯着小眼睛说“有好吃的东西?那还不快点给我快,快要不我就把你吃掉” 大彩笔用它的身体一转,就画出两个三角形小老鼠一看,就开心地说“唔,那是我喜欢吃的甜甜的、软绵绵的糕点”小老鼠刚说完,就一口把糕点吞掉了,可是它摸摸圆鼓鼓的肚子说“饱是饱了,但是我现在想要好...。