xx小学生心理健康教育教案：勇敢面对挫折

xx小学生心理健康教育教案勇敢面对挫折　　　　

一、设计理念　　　　现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存这些都与人的心理品质有关可以说，如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争另外，现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求　　　　设计此次活动，旨在让学生懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力　　　　

二、活动目标　　　　

1、让学生知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免　　　　

2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力　　　　

3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功　　　　

三、活动准备:　　　　

1、课件名言、图片、音乐等　　　　

2、心理小测试题心理专家的牌子夹　　　　

3、学生带好笔学生奖品　　　　

4、相应材料4*55　　　　

5、小花50朵，大花1朵　　　　

四、活动过程　　　　一快乐篇学生绘画，背景音乐一　　　　导入，揭题　　　　

1、师同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美妙，充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花　　　　学生拿起老师为他们各自准备的一朵含苞欲放的花老师拿起花　　　　师:这朵美丽的小花就代表你自己,花是美丽的,你同样是美丽的老师放下花人人都说生命如花,让我们来观赏一下花开的情景　　　　

2、点击课件，快乐篇:大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花要有花开过程的动感美　　　　师手指画面:花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽生命如花，你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己点击课件，返回到主界面　　　　师:人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露,难免要经历“虫害”“风雨”,那如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢　　　　

3、揭示主题:风雨后，花儿绽放得更美丽教师口述课题，贴大花　　　　师把我们的心交给这句话，和老师一起慷慨激昂地说，……教师...。