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在沃土中成长教师发言稿教师发展论坛发言稿在沃土中成长尊敬的各位领导、老师大家晚上好!作为青年教师,我今天和大家谈一谈我们成长中的感悟自工作最初的一片茫然,到现在基本能胜任教学工作,回顾经历,我们成长中的点点滴滴都离不开清河中学这片肥沃的土壤沃土给予我们空气,给予我们养分,如母亲般哺育我们成长在这片沃土中我们可以从以下几方面发展自己,提高自己
1.设计职业规划,确立发展目标刚走上工作岗位之时,突然从学生转变为老师,有许多的不适应,不知道自己该怎么做,不知道自己的目标在哪里为了让我们尽快的适应,学校指导我们设计职业生涯规划,引领我们找到前进的方向这是我找到的一份青年教师的规划,我们看一下有三年规划与五年规划,(幻灯片)当然我们的目标也不能只放在纸上而要落实到具体的行动当中,要经常回头看一看,自己还要那些方面做得不好,要及时的改进
2.借助青蓝平台,站稳三尺讲台初登讲台时,我上课的时候虽然能流利的把本节知识点讲完,但就好像一个人在表演一样,忽略了学生的存在,课堂组织更谈不上了,自己着急,学生也急这时学校给我们配了师傅,实行一对一帮扶,我的师傅是朱海波老师,他亲切随和,那时候我是听一节上一节,师傅也经常去听我的课,他每一次鼓励,每一次肯定的评价都让我信心倍增,也逐渐放下心里的包袱,在讲台上越来越自如,虽然出师了,但我们向师傅学习的过程并未结束,学校经常会有老教师开设的示范课,我们应该多听课,多听老教师的课
3、吸取集体智慧,发挥团队力量我校的备课制度实行的是集体备课和个人备课相结合的方式既提倡资源共享又注重突出个人特色.我所在组里的人都能记住这样的话不能一枝独秀,要百花齐放;公开课不是代表个人,而是代表生物组,这两句话从两个不同的层面阐述着集体主义精神有一次我承担了对外公开课的任务,根据教学进度要讲“探究PH值对酶促反应速率的影响”这节内容,正好淮海中学刚开设过这节内容的公开课,我听课回来以后就和组长冯丽华说,他们都是做了演示实验,我们也做演示吧冯老师说这节内容在考纲上有明确要求,我们不能怕麻烦,我们不但要做学生实验而且最好还要到探究实验室做我一听就犯愁了,公开课让学生实验本身对我来说就是巨大的挑战,且不说五十几位学生到实验室,课堂驾驭很困难,最让我头疼的是我们的探究实验室刚建好,探究的仪器我根本不会用,而按照我们设计的教学的流...。