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文本内容:
藏戏人教版六年级下册语文教案 7*藏戏
一、教学目标
1、学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句
2、了解藏戏的形成,体会藏戏独具特色的艺术形式,体会在表达上的特点
3、有感情地朗读课文
二、教学重难点 重点通过默读,了解藏戏的形成,体会藏戏独具特色的艺术形式 难点体会写法,感受语言特点
三、课时安排 1课时
四、教学准备 片
五、教学过程
一、明确目标,创景激趣 1 、出示藏戏的有关图片,配乐介绍藏戏是藏族的传统剧种,它简单到没有舞台灯光和还不会结束藏戏,以不可抗拒的魅力,一代代传承下来今天,我们就来了解藏戏是怎样形成的,有着怎样的特色
2、板书课题
二、自主探究,合作学习
1、藏戏同其他剧种相比,独具魅力的地方是什么?
2、学生快速浏览课文,画出相关语句(戴着面具演出;没有舞台;一部戏演三五天还 没有结束)
3、朗读品味,了解藏戏的特点
(一)读第一部分,初步了解藏戏的特点
1、找读前三自然段,说说你都听出了什么 (藏戏有三个突出特点;世界上这样的剧种很少,而藏戏是其中之一;连续三个排 比式的问句,更加突出了藏戏的特点,其中还有着民族的自豪感)
2、练习朗读后,找学生朗读,要求分别读出藏戏的特色;藏戏剧种的稀少;中国拥 有藏戏的自豪
(二)读课文第三部分,具体了解藏戏的特点
1、默读8自然段到最后,找与第一部分相对应的具体描写(8—16自然段写的是 藏戏戴着面具演出的特点;17—18自然段写的是藏戏演出没有舞台的特点;19-20自然段写的是藏戏一部戏要演出三五天的特点)
2、自由读8—16自然段,说说你进一步了解到了什么
3、看图片,结合具体的面具,说一说颜色象征了什么,对角色的什么特征作了夸张
4、自由读17和18自然段,结合“不要不要不要只要”来体会藏 戏以广阔的大自然为背景,道具更是简陋到了极点
5、你想看藏戏吗,为什么?(感受藏戏的自然、古朴、神秘这些独特的魅力结合 看戏人,来体会轻松自然、随心所欲带给人们的艺术享受)...。