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关于博士生如何写好开题报告范文博士生的开题报告是一个关键环节,但是在过程中,也暴露了不少问题那么,博士生如何写好开题报告呢博士论坛组织这个活动很好,因为博士生主要从事学术研究,应该有一些学术活动,学院大力支持博士生的开题报告是一个关键环节,博导们都认为,博士论文是否做得好,关键在于开题是否好有很多老师感觉毕业的同学很勉强现在又赶上社会上对博士的培养质量有批评的声音,我们必须强化质量意识,加强博士质量的监控,以后,博士论文开几次题可能是经常的事情开题中的确也暴露了不少问题现在60%同学开题合格就很不错了例如以前有的博士生到了10月不能开题,每年3月这些时候还不能成文,让大家很不好做最重要的是从前面的环节着手现在,我想结合自己关于开题的理解,与同学们进行座谈朱旭东教授,博士论文水平很高,点名请他来,是因为他一直很关注论文写作中的不规范的问题他参与了杨玉圣先生的一个项目研究——中国学术规范导论,他主要负责教育方面的学术规范问题张莉莉博士在香港大学拿的博士学位,接受过正规的西方学术训练,承担了教育学院关于教育研究方法的课程方法与问题之间没有必然的关联方法和问题之间有更多的需要阐明的地方朱旭东教授发言无论怎么讲,我还是年轻的,还在不断的探索之中,我们都处在一个不断的探索和摸索之中,我把摸索过程中的一些感受、经验与大家进行交流博士论文的规范问题,作为一个研究对象,现在还没有出现有关这方面的知识积累是零属于一个探究性的最近我与杨玉生老师合作做了一本书——学术规范读本,把所有从1988年开始探索学术规范的文献汇编成了这本书今天我们来谈如何做好开题报告,也有一个学术规范的问题论文开题报告的基本问题就是学术规范问题现在,教育研究在讨论教育学学派和教育学原创知识的问题我个人认为,博士生的开题、论文首先的一个特征是原创性教育知识,应该给阅读者这样一个印象如果博士论文不具备原创性知识,博士论文就很成问题也许我们的研究与西方发达国家之间就研究规范性来讲有很大的差距博士论文主要解决“为什么”的问题,而不是“是什么”的问题,前不久我参加一个博士后的开题,题目就是“论学术规范”,如果让你做,你会怎么做它要回答的不应该是什么是学术规范,而是应回答为什么要学术规范,如学术规范与学术自由的问题判别论文的深度与原创性,关键看用什...。