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文本内容:
幼儿园小班教案之玩具图书 活动准备 被损坏的图书一本; 好的图书、玩具若干; 订书机、透明胶等 活动目标 学习玩玩具、看图书的正确方法 积极参与活动,能大胆表达自己的想法 知道玩具和图书是我们的好朋友,养成爱惜玩具、图书的好习惯 活动过程
1.设置情境,引导幼儿了解图书被损坏的原因,学习修补损坏的图书
(1)提示语呜--是谁在哭?原来是图书在哭,它为什么哭呢?
(2)教师以书的口吻说我原来可漂亮了,里面还有很多的故事,可是有一天,东东和明明都想和我做朋友,谁也不让谁,把我扯烂了
(3)教师引导幼儿讨论图书为什么会烂?怎么做才不会烂呢?小朋友愿意帮帮这本书吗?可以用什么办法帮助它呢?
(4)教师带着幼儿用订书机或透明胶将书修好
2.引导幼儿学习正确看书、玩玩具的方法
(1)师小图书补好了,它谢谢小朋友的帮助
(2)请幼儿说说应该怎样和图书、玩具做朋友?
(3)请两名幼儿分别示范看书、玩玩具的方法并引导其他幼儿观察
(4)引导幼儿讨论他们做得对吗?看书、玩玩具时还要注意什么呢?
3.教师发放好图书和玩具,鼓励幼儿用正确的方法和它们做朋友
4.活动结束,引导幼儿轻轻的有序地收拾图书和玩具 活动建议提示
1.可出专利我是爱护图书、玩具的好宝宝,教师及时拍下良好的行为,张贴照片,激励幼儿
2.指导值日生每天定时清理图书、玩玩具,并检查督促其他幼儿看书,玩玩具的行为
3.在日常的桌面游戏、区域活动、自由活动时,教师应提供适量的玩玩具,摆放合理,方便取放,随时提醒幼儿注意爱惜,不要争抢,轻拿轻放
4.建议家长和孩子一起修补家中的玩具和图示,教育幼儿爱惜玩具、图书,不无故撕书、拆仍玩具鼓励幼儿将自己喜欢的玩具、图书带到幼儿园与朋友分享 。