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文本内容:
《有趣的手形变画》的艺术活动教案
一、案例背景 这个艺术活动的于孩子们平时熟悉的又喜欢玩的手影游戏因为在平时的活动中,我发现我班的孩子特别喜欢做手影游戏,一下课就挤在一起做手影游戏,还进行比赛呢!比比谁做的手影做得最像,变换的式样最多孩子们的想象力很丰富,一双双小手就这么变一变,小兔子、小鱼、小猫、小鸟这些可爱的小动物就一个个活了起来看着他们兴趣那样高涨,我就将手影游戏迁移牵引到我的艺术教学活动中因此,我设计了大班艺术活动——《有趣的手形变画》来进一步满足孩子们的兴趣的需要因为大班的孩子已经有了一定图形添画的经验,因此教学的重点是开发幼儿的创造思维,培养幼儿的创造力,让幼儿利用自己的设计概念来加工自己所采用的手形样式,形成新的形象,从而满足孩子们的创造求新的欲望
二、主题 这是一堂非常有趣的教学活动,活动的目标制定为
1、通过玩手形游戏,激发幼儿画手形画的兴趣
2、发展幼儿的想象力及创新能力
3、体验美术创作给自己带来的美感和成就感在活动中,我做好了充分的前期准备工作,让孩子们在幼儿园和在家玩一玩手影游戏,丰富了孩子们的想象力,积累了大量的美术创作的素材,从而为此活动做好了坚实的铺垫激发了幼儿的相象力和创造力在新《纲要》中的艺术领域中,强调引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们感性经验和审美情感,激发他们表现美、创造美的情趣根据《纲要》精神,我注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中,引导幼儿在生活中主动学习,用绘画的手法去展示自己对手形的想象与创新在幼儿用手来展示出一种基本造型的基础上,进行绘画在基本的造型轮廓中进行添画与装饰,完全自主想象、自主绘画
三、细节 在活动的导入部分,我以游戏导入,教师充当魔术师,引起幼儿兴趣老师要变个魔术给小朋友看,瞧一瞧老师的手会变出什么东西来?活动一开始就让幼儿有充分的想象空间,然后通过出示范画小兔和洒水壶的手形图,让幼儿观察讨论,老师变出了什么东西?是怎样变出的?并让幼儿学一学、做一做再启发幼儿摆弄自己的手形,想象这种手形能添画成什么东西,然后将手按在纸上,用笔将手形沿着轮廓画下来,再用神奇的小画笔进行添画和涂色并向幼儿介绍这种利用手形添画而成的...。