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文本内容:
测量幼儿园小班教案 小班的孩子,就如一张白纸,你要很负责任地画出最美的画来孩子们对你所传授的知识都是被动的接受所以,幼儿园小班的老师,应该必须从内心出发,尽职尽责下面是精心收集的测量幼儿园小班教案,希望能对你有所帮助
一、活动目标 1.学习用自然测量的方法测量物体的长短,并会用表格的形式进行记录 2.初步感知同样的距离,使用的测量工具不同,测得的数据也不同,训练思维的相对性
二、活动准备 1.每两人一张桌子 2.各种自然测量的工具(铅笔、积木、布条、纸条等) 3.记录表、笔
三、活动过程 1.导入,引出主题 导入语我们幼儿园要定做一批新的桌子,现在请小朋友帮一个忙,测一下我们桌子长的边到底有多长可是我们没有尺,你们说怎么办呢? 2.学习正确自然测量的方法过渡语对,我们可以用好多材料来进行测量,在你们的椅子底下有一支铅笔,现在就请你用这只铅笔先来测一测自己桌子的长边,记住自己测到的数字?
(1)集体测量,并讨论出正确的测量方法师谁来说说你用铅笔测到了几段?是怎么测量的?(个别幼儿边讲解边示范)
(2)教师总结 师我们测量时,使用的工具头要和起点对齐,然后测下一段时工具的头和上次的尾要紧接住,就是首尾相接,这样能测得比较准确些 过渡语刚才我们用铅笔测量了桌子的长度老师又为小朋友准备了一些其它的测量工具,而且还准备了每人一张记录单,请小朋友把每种工具测到的结果用笔记录下来 3.运用正确的测量方法进行测量,体验测量工具的长短与测量结果的关系
(1)出示记录表师我们先来看看这张记录单?记录表上前面的格子告诉我们什么,后面的格子又记录什么呢?(幼儿讲述一个是画选用的工具、一个是记录数据)
(2)提出测量要求师现在请你们到桌子上选择相应的工具对桌子进行测量,测量时注意要首尾相接,把测到的数字记录在后面的格子里如果时间不够可以选择其中的两种工具进行测量记录
(3)幼儿进行测量
(4)讨论交流测量结果 师谁来分享你的测量结果? 师我们用两...。