还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园大班科学教学设计教案转动 幼儿园大班科学教学设计教案转动 活动目标:
1、愿意探索使各种物体转动的方法.
2、关注生活中的转动现象,发现转动在生活中的运用. 活动准备 筷子、绳子、勺子、风车、呼拉圈、碗、蜡笔盒、瓶子、积木、毛笔等生活中常见的各种物品 活动过程
一、游戏引入 游戏迷迷转 (迷迷转,迷迷转,大风停了,我不转老师和小朋友一起念儿歌,念完后,做一个动作,老师数到十在动)
二、第一次探索 1.熟悉材料 教师听有声音,它在说我也想转我们来看看有哪些东西想转? (介绍材料) 2.第一次探索操作 教师他们想请你们帮忙,你能帮助他们吗?(幼儿回答能) 教师但是我有一个要求,等会儿你要告诉大家,你是用什么方法让什么东西转动起来的? 3.小结 教师我要请一个小朋友说你是用什么方法让什么东西转动起来的? (根据幼儿的交流抓住重点如一些动词的运用,以及与转动有关的因素都可以总结)
三、第二次操作
1、激发幼儿的探索欲望 教师看老师来变魔术,看这是几?(教师从背后出示手势2)
2、第二次操作操作 教师这一次,我们要取两样不同的东西,让这两样东西合作,让其中一样转动起来 教师记住是“二”(出示手势2)!就是代表两样东西合作哦!
3、小结 留出空间,让幼儿边演示边讲解教师适当在边上总结
四、游戏想得快,说得多 教师你们说的太好了,老师要送你们一样小礼物,看看这是什么呀?(出示一 本关于转动的故事图画书) 教师这本书可好看了,你们想不想看?先让我来看看(翻书)哟,里面的故 事讲的可好了,图画真漂亮呀!(幼儿回答想) 教师我们先要玩一个想得快,说得多的游戏就是老师把书放在桌子上,然后站到很远的地方,回答出来一个问题,老师就想前走一步行吗?(幼儿回答好) 教师听好老师的问题,在我们的生活中有哪些东西是转动的呢?想得快,说得多...。