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小学语文教师培训总结作为一名人民教师,肩负着培养祖国接班人的重任,我们要做到“给人一瓢水,自己要有一桶水”正如窦桂梅老师所说“读书一生”、“海纳百川”教师这一行业更需要有挤的精神!挤时间思考、挤时间看书、挤时间学习、挤时间写作!挤时间总结只有在不断总结、不断反省、不断修正的努力下,教师的各项水平才能得到提高经过培训后,我觉得教师绝对不是一桶水这么简单,它应该是一条有源头的溪流我认为,教师只有树立“活到老,学到老”的终身教育思想,才能跟上时代前进和知识发展的步伐,才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作“问渠那得清如许,唯有源头活水来”只有不断学习,不断充实自己的知识,不断更新自己的教育观念,不断否定自己,才能不断进步,拥有的知识才能像‘泉水”般沽沽涌出,而不只是可怜的“一桶水”了得到通知,我们参加了teta—20xx年的教师培训,问问老师朋友们为什么教师教育技术能力培训简称TETA?是英文简称吧?T—Teachers教师;E—Education教育;T—Technology技术;A-是什么?或许是Authorware软件(培训的意思吧?)培训活动带给我的收获却是无限的我参加的是小学语文的培训,培训过程中内容丰富,形式多样,有各级专家的专题报告,有特级教师的教学展示,有名师与培训教师的在线辅导、答疑和专家讲评也有学员的互动讨论,更有专家的指导、引领通过理论的培训学习,现场教学片段的观摩,使学员们从知识到理论到实践都来了一次观念的洗礼因此,对我们很多老师来讲,这次培训既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长对我们今后的教学工作是一个很好的引领在培训中,是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应,更激起了我的反思,在我以前的教学工作中存在着不少问题,有思想怠慢的问题、有理论和信心不足的问题、也有操作不得法的问题各位专家的讲座给了我很多启示,让我受益匪浅下面就是我在这次培训中的一些体会
一、对课堂教学行为的重新认识与思考课堂是教师教学生命力的所在地,也是学生智慧的发源地之一
(一)要及时反思自己的教学传统意义上的课堂,就是教师讲,学生听,老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣,也不够关注学生的参与度是否与自己有关当学生出现与课堂教学不一致的行为时,只是一味怨学生,很少反思自己的教学行为是...。