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文本内容:
《桂花雨》的优秀教案
一、教学目标
1、知识目标有感情地朗读课文
2、情感目标想象课文描写的情景,体会作者的思想感情体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情
3、能力目标理解课文内容,分清文章的主次,能说出课文主要写了一件什么事?体会作者表达思想感情的句子
二、教学重、难点
1、理解课文内容,体会作者的思想感情
2、想象课文描写的情景
三、教学准备 课件
一、引出新课 [教师活动]
1、师谈话同学们,回忆过去经历过的美好的往事是一种享受,充满乐趣你会常常回忆过去经历过的有趣的事爸爸妈妈也会常常回忆他们童年的趣事!
2、揭题今天,我们学习一篇阅读课文,这是一篇回忆童年生活的文章,饱含着作者对童年往事的无比怀念 板书课题桂花雨 [学生活动]
1、学生认真听老师讲话,把精力投入新课的学习中
2、齐读课题通过老师谈话,把学生的注意力投入新课
二、检查预习情况 [教师活动
1、引导学生同桌相互朗读课文,相互纠正读音
2、根据阅读提示进行预习 指导学生用自己的方式理解词语 (重点理解以下词语欣赏、桂花、台风) [学生活动]
1、同桌之间互相读一遍课文
2、学生介绍学习的方法与步骤并自学
3、学生联系语境体会词语意思并与同组人员交流在阅读课文中联系语境理解词义,并帮助学生提高学习词语的方法
三、初读课文,了解大意 [教师活动]
1、组织学生交流初读收获通过刚才阅读课文,你对课文内容有了哪些了解?
2、引导学生再次阅读课文,边读边思考课文分别写了哪些内容,主要写了一件什么事?并把自己思考的结果与小组的同学交流,听听他们的意见如果意见不同,小组长组织讨论
3、鼓励学生质疑问难 [学生活动]
1、学生自由交流阅读所得
2、学生再次阅读课文,边读边思考课文分别写了哪些内容,主要写了一件什么事?
3、小组的同学交流,听听别人的意见...。