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文本内容:
《分数除法》数学教案 教学目标 能力目标 培养学生动手动脑能力,以及解决实际问题的能力 知识目标 提高分数除法的计算速度和正确率,并能正确的计算,解决实际问题 情感目标 培养学生愿意交流合作,喜欢数学的情操,感受数学生活,体验成功的欢乐 教学重点解决实际问题 教学策略在小组间交流合作的基础上,提高计算能力和计算速度 教学准备小黑板 教学过程
一、导入新课 同学们,我们数学是从生活中得出的经验和结晶,又服务于生活,那么我们的分数除法能解决什么问题呢,这节课我们就学习分数出发的应用板书课题分数除法
(三)
二、实施目标
1、出示题目 跳绳的小朋友有6人,是操场上参加活动总人数的操场上有多少人参加活动?
2、指名学生读题,并说出题目中分率的单位“1”的量是谁?知道不知道?
3、先让学生试着做一做
4、交流作法(根据学生做题情况导入方程的方法)
5、教师指导学生用方程的方法解题对用其它方法解答的同学,只要合理进行表扬
6、渗透用算术法解答此题
7、教师小结只要单位“1”的量不知道,可以用两种方法解答题目,一种是方程;一种是算数法
三、巩固目标
1、试一试第一题 指名学生读题,独立解答针对学生做题情况,进行辅导后进生 指导学生分清两问的不同,认清乘法和除法的区别
2、试一试第二题 独立解答,全班订正
四、课堂总结,教师评价和学生自评 板书设计 分数除法
(三) 解设操场上有x人参加活动 X×=6 X×÷=6÷ X=6× X=27 教学反思 。