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文本内容:
剪羊毛幼儿园音乐教案 课题 剪羊毛 教具 钢琴、录音机、课件、纸、剪刀等 教学目标 技能目标指导学生用轻盈而有弹性的声音在较高音区歌唱 知识目标通过节奏排列的练习,培养学生进行节奏创作的兴趣和初步的目标 情感目标通过学唱歌曲使他们进一步认识到劳动的意义 教学重点
1、区别节奏和的不同感觉
2、初步唱会歌曲《剪羊毛》的第一段 教学难点
1、歌曲中节奏的演唱
2、节奏自由组合的练习
3、1——1八度的教唱 教学过程()
一、组织教学师生问好!
二、节奏型练习
1、导入 A、(点击课件)小朋友,这是什么?(……)(剪刀) B、小常识介绍哦,这是一把漂亮的剪刀,想知道世界上第一把剪刀是哪个国家的人们发明的吗?(……)老师告诉你,是埃及人发明创造了剪刀
2、念念、拍拍 A、你能念剪刀这个词儿吗? B、(点击出示) 你能按这些节奏念念剪刀和小剪刀这些词儿吗?谁来念? C、比较和(点击) 这里相同节奏重复出现,先听老师念一念,这两组节奏有什么不一样的感觉? (第一组比较平淡,第二组活泼、跳跃)一起来念
3、剪纸游戏
(1)导入小朋友真聪明,很会就学会了这些节奏,老师还想考考你,剪刀有哪些用途呢?(剪手指甲、剪纸、剪羊毛(埃及人发明创造第一把剪刀就是用来剪羊毛的)等等)
(2)剪纸游戏 A、游戏前引入剪刀可以用来剪纸,你会吗?在音乐声中,我们要来做剪纸游戏,让小朋友积极动脑,剪出不同的节奏,不同的图形,音乐停,剪刀停,红、黄、蓝、绿四个小队比一比,看哪个队的小朋友剪的节奏最动听剪的时候,小朋友要注 意安全,小剪刀开始动起来……(放音乐) B、学生汇报你剪了什么图形,用什么节奏剪的!(抽2——3个小朋友) C、教师总结小朋友咔嚓咔嚓剪的非常不错,节奏很动听很多小朋友都剪出 了这些节奏!(点击出示) D、把这些节奏自由组合,我们...。