还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园大班教师随笔记录幼儿园大班教师随笔记录需要怎么写作呢?我们不妨一起来参考下范文吧!以下是为大家搜集提供到的幼儿园大班教师随笔记录,希望对您有所帮助欢迎阅读参考学习!俗语说千人千脾气,万人万模样作为一名幼儿教师,每天面对的是几十张不同面孔的幼儿,同时也是穿梭在几十种不同的性格中杨硕小朋友是班内一个比较腼腆内向的孩子,一看这个孩子,你会认为他是个安静乖巧的孩子,但接触长了会发现,其实不然,也许正是因为他的孤僻,所以总会出现过激行为孩子集中如厕时,他会趁人不注意,打一下小朋友的头或拍一下小朋友的背,这时就会有小朋友告他的状老师,柴一圣打我追究原因,杨硕会很无辜地说老师,我没有打人其实,老师明白,这也许是杨硕对小朋友表示友好的一种方式,只是有些粗鲁罢了,但这样的行为毕竟是不对的,老师必须对其进行教育引导让他学会和小朋友友好相处,体验和小朋友一起游戏的快乐说到游戏,又出现了杨硕的有一大危险之处,当一起玩玩具时,他会因为争抢某一玩具而张口咬人,作为老师,必须保证孩子的在园安全,当发现孩子的这一行为,我们必须及时教育而面对老师的质问,杨硕没有感到害怕,他会和老师表白,慢悠悠的对老师说老师,他抢我的玩具了其实,老师明白,在的杨硕心里,他并没有觉得自己有什么地方不对,他喜欢这个小朋友所以他会拍他一下,用来表达自己的心情他抢我的玩具,所以我咬他一下来维护我的利益在孩子与孩子的交集里,其实并不存在明明白白的是与非,面对各种性格的幼儿,老师最需要做的就是保证每名幼儿的心都不受到伤害,妥善解决孩子存在的偏激行为,保护他那幼小的心灵在幼儿园的门口或家里,我们经常能看到许多的家长帮助孩子脱衣服、换鞋袜,不让我们的孩子做丁点事情,而孩子们则表现出一幅无所谓的态度,父母帮他们做的每一件事好像跟他没有任何的关系,随意的摆动着身体享受着公主皇帝般的待遇,挥霍着父母的爱而我们的家长也乐此不疲、心甘情愿的“服侍”着我们的宝贝们每次看到这些,总会感受到那些父母心中的那份沉甸甸的爱,殊不知,这份爱却也会害了我们的孩子记得以前在报纸上看到这样一则故事有一位父亲在自己的屋后的地里栽种了20棵桃树他的孩子看见父亲在果树与果树之间挖下一个个土坑,准备把半年积攒下的猪粪、牛粪等肥料埋进去这个孩子很好奇地问父亲,“为什么在果树之间弄上个土坑...。