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文本内容:
小猴与鳄鱼幼儿园教学教案 【活动目标】
1、在乐曲情节提示中初步学玩《小猴与鳄鱼》的游戏
2、能分辨在乐曲“鳄鱼来了”处小猴藏起来,在“鳄鱼走了”处跑出由玩耍,并启发幼儿尝试利用身体不同部位进行“荡秋千”、“藏起来”
3、体验“鳄鱼来了”时的紧张感和“鳄鱼走了”后的轻松、欢愉感 【活动准备】
1、幼儿在活动前期已具备荡秋千的经验
2、小椅子围成大马蹄形椅子之间间隔750px、钢琴、三个小猴头偶、一个鳄鱼手偶、房屋和树木等布景 【活动过程】
1、通过手偶游戏,引导幼儿理解歌曲内容及故事情节 l师‘小朋友们,看,我这里有几只小猴子,今天他们要去荡秋千,在荡秋千的时候会遇到什么事情呢?我们一起来听听,看看” 2教师一边清唱歌曲,一边演示手偶 3用提问+讲述的方式引导动儿理解歌曲内容及游戏要求
①师问“有几只小猴在荡秋千?‘它们是怎样荡的?‘伸出手指,把你们的小猴也准备好,我们一起跟随音乐节奏荡秋千”(教师不戴手指偶,引领幼儿一起跟随音乐节奏做“小猴荡秋千”)
②师问‘小猴们高高兴兴荡着秋千,呀,谁来了?”
③师唱“鳄鱼来了,鳄鱼来了,鳄鱼来了,鳄鱼来了”问‘‘小猴们要怎么办?”(教师清唱,师幼一同做‘‘小猴藏起来”)
④师问“那小猴又是在歌曲唱到那句时跑出来玩的呀?”(教师清唱,师幼一同做‘小猴藏好不动一小猴出来欢呼一钢琴伴奏—刚、猴自由玩耍”
2、邀请幼儿一起玩游戏 1教师引领幼儿一起玩第一次游戏;助教躲在布景后面只探出鳄鱼手偶 师“现在我想要邀请你们的小猴跟我一起玩荡秋千,玩的时候要注意,鳄鱼来了就要赶快怎样?‘对,一定要把你的小猴藏好,只要不发出声音,就不会被鳄鱼发现好,先请出你们的第一只小猴” 2启发幼儿探寻小猴在身体不同部位荡秋千
①师我的第一只小猴刚才是在手上荡的秋千,现在它想到我身体的另一个地方荡秋千(教师清唱并示范“一只小猴”在自己的肩上“荡秋千”)
②师我的第二只小猴也想换一个地方荡秋千你们说,到我身...。