文本内容:
幼儿园大班语言教学教案设计 活动目标 1.引导幼儿根据画面大胆想像故事情节,培养幼儿的发散性思维 2.启发幼儿用比较清楚的语言表达自己的想法,培养幼儿大胆讲述的习惯 3.激发幼儿参与文学活动的积极情感 活动准备 多媒体课件,指偶小猪、小鸟和狐狸各一 活动过程
一、谈话导入
二、幼儿想像故事情节
1、看课件,听教师讲故事第一段幼儿想像狐狸看到了红通通的大苹果,它的心里会想些什么呢?狐狸真想吃苹果呀,他会怎么跟小猪说呢?
2、看课件,教师讲述第二段故事 幼儿想像狐狸会想什么办法呢?
3、你们说的办法都很合理,但是这只狐狸想的办法和你们的有点不一样,我们来看看吧看课件,教师讲述第三段 幼儿想像小猪想和狐狸换一个苹果做种子,狐狸愿不愿意用它的假苹果和换小猪的真苹果呢?它会怎么说呢?
4、看课件教师讲述第四段故事 想一想狐狸的苹果是假的,可是小猪还不知道呢,你们想不想让善良的小猪上当吗?你有什么好办法吗?
5、接下来到底发生了什么事?看课件,教师讲述最后一段
三、根据课件,完整欣赏故事
四、分段讲述 边看老师出示指偶边学习讲述故事 重点学一学小鸟、狐狸和小猪的话,注意语气表情 理解词语珍贵、摇头晃脑
五、小猪、狐狸、小鸟这三个动物你最喜欢谁?为什么? 。