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文本内容:
课文《金岳霖先生》教案范文 教学目的 1.欣赏文章中富有趣味性的写人记事(重在细节)的特点 2.品味本文平实而有韵味的语言风格 教学重、难点 1.欣赏文章中富有趣味性的写人记事 2.品味平实而有韵味的语言 教学方法 文本研习、自读探究 课时安排 一课时 教学步骤
一、整体把握 金岳霖是著名的国学大师,作者对老师充满敬爱的感情,本文即是这种感情真诚流露的见证但是作者写作本文,采取了一种轻松活泼、幽默滑稽的笔法,让世人看到一个极其富于个性的活生生的金岳霖 作者笔下的金岳霖是一个什么样的人?文章行将结束时有这样一句话“谁也不会知道这位老先生是一位一肚子学问、为人天真、热爱生活的大哲学家”可以视做对老年金岳霖的特点的概括,也可以视做对他的一生特点的概括 在本文中,关于金岳霖的行事大约有 1奇特的外貌讲课时戴帽,帽檐压得很低;戴一副一白片一黑片的眼镜;穿一件其他教员很少穿的夹克 2奇特的行为举止患眼疾,微仰着头;走起路来深一脚浅一脚;在学生面前抓自己身上跳蚤;养一只大斗鸡,同一桌吃饭;搜罗大梨、大石榴,与小孩比赛 3独特的教学风格有时一上课就宣布穿红毛衣的女生回答问题,致使女生们紧张而兴奋;面对学生们提的各种问题,他都回答;开选修课,师生平等对话,上课时与王浩探讨问题,旁若无人 4对专业理论的独特理解学生觉得逻辑枯燥,但他觉得“很好玩”;沈从文给他出“小说和哲学”的讲题,他却得出结论说二者没有关系,可见他对专业理解的严格,又缺乏变通,不给学术沙龙东道主的面子 5对友情独特的珍惜对学生很爱护,林国达死了,他在课堂上表现出悲哀;林徽因死后,别人都忘记她了,可他还记得林的生日 6对生活独特的热爱喜欢与孩子相处,做孩子的游戏;老年时,坐在平板三轮上逛王府井大街,以示接触社会,观察生活 总的说来,金岳霖具有特殊的性格、特殊的外貌、特殊的言行,他的性格较为复杂,在学术上聪明过人,但在现实生活中,不谙世故,头脑单纯;他待人真诚、坦荡,但学生觉得他很可笑他一心只想...。