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文本内容:
小学四年级课文《巨人的花园》教案 以下是的小学四年级课文《巨人的花园》一文的教案,希望对大家有所帮助 【教学目标】
1、认识“溢、添”等8个生字,会写“墙、牌”等12个生字
2、有感情地朗读课文,能根据课文内容想象画面
3、明白快乐应当和大家分享的道理,愿意和同学交流阅读感受 【教学重点】 想象画面,体会人物在行动上和心理上的变化 【教学难点】 体会童话采用对比方法展开故事情节、揭示道理的突出特点 【教学过程】
一、检查预习,粗知课文内容
1、板书课题
2、检查学生预习生字词的情况,分两组出示词语分组对比读,读准字音 鲜花盛开 绿树成阴鲜果飘香草翠花开 狂风大作 雪花飞舞冰雪覆盖鲜花凋谢
3、自读课文,了解课文内容,练习用自己的话说一说 设计意图童话采用了对比的方法展开故事情节,课前检查生字预习时,教师也将两组词语对比出示,给学生感觉上以直观的暗示,为下一步的学习作好铺垫
二、对比读文,充分想象,强化体验
1、课件演示花园一年四季的美丽景色引导学生用生动形象的语言描述画面 教师相机板书鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香 引导学生想象在这样美丽的花园里,你会做些什么心情如何 教学预设学生可能会说在花园里捉蝴蝶,看蜜蜂采蜜,听小鸟鸣叫等心情无比舒畅 带着自己无比欢乐的心情朗读课文
1、2自然段
2、巨人回来了,但是花园却完全变了样,指名有感情地朗读第6自然段此时的花园用什么词来形容最恰当 板书狂风大作 雪花飞舞 课件演示花园周围砌起了高大的围墙,上面竖起一块写有“禁止如内”四个大字的告示牌指导“牌”字的写法 同学们,看到这个告示牌,你有什么想法从高高大大的围墙边走过,你又是什么样的心情 设计意图本文教学的难点就在于体会对比的表达方法,为了突破这一教学难点,组织学生进行第一次对比学习,把鲜花盛开、绿树成阴的花园与狂风大作、雪花飞舞的花园相对比,把孩子们前后截然不同的心情相对比,让...。