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幼儿园教学反思案例分析范文怎样通过案例写好幼儿园教学反思呢下面为大家了幼儿园教学反思案例分析范文,欢迎阅读参考!《长大了》教学反思在《长大了》活动中,当活动进行到仿编儿歌内容时出现了让我觉得比较棘手的问题,幼儿在仿编儿歌时总是转不过弯来,总是围绕自己说,思维受到了限制,而联想不到自己的东西也会变长变短我想了想可能是我的引导上出了偏差吧,因为刚开始我只是口头上简单地解释和引导了一下,似乎有点高估了幼儿的抽象思维能力,之后我便用食物和动作进行引导,这时才有一部分孩子反应过来从这里可以很清楚地知道启发孩子的思维必须借助具体事物来进行,采用直观教具,帮助幼儿积累丰富的表象同时要调动幼儿的多种感官参与活动让幼儿通过视觉触觉等来认识事物,描述事物《分房子》的教后反思在语言《分房子》活动中,结尾部分我设计了语言游戏“接龙”,让孩子在孩子的提问要求下尝试接答结果,“因为天气太热”所以我要洗澡,所以我出汗了,所以要开空调……“因为我爱吃蔬菜”所以我的身体好,所以我长得高,所以……结尾部分的设计,将故事教学与孩子们的现实生活紧密联系,这样有助于幼儿更好的掌握“因为……所以……”的句式“因为……所以……”是一个因果关系的短语,将这个短语的学习运用在语言游戏中,比较符合幼儿的年龄特点,能有效地调动孩子们的情绪,为幼儿正确使用短语“因为……所以………”作了铺垫让幼儿能主动学习,敢于尝试思索,说出不同的答案,较好的体现了幼儿的尝试精神,顺利的完成了教学任务《聪明的乌龟》的教后反思《聪明的乌龟》是一个寓意很强,角色语言比较鲜明的故事故事中用不同的角色扮演来描述一件事,用鲜明的语言来烘托其中的寓意,教育孩子遇事要动脑筋,想办法活动中,让小朋友按角色的特点模仿对话本次活动中,在叙述故事这一环节,教者没有用通俗易懂的方式讲述整个故事,这样孩子在听的过程中就没有完全理解故事内容,孩子的学习积极性不是很浓如果去夸张的表现故事,用故事的情节去感染孩子,让孩子注意力集中以提高幼儿的学习积极性,可能效果会比较好在第二次复述故事中教者只是看图复述,没有很好的引导孩子自己去看、去说,如果教师作为一个引导者来引导孩子去看图说话,充分的让孩子去“说、想、看、演”本次活动的效果应该会更好些《美丽的春天》活动反思我们在进行主题活动《春天来了》的过程中,很多孩...。