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幼儿园小班数学教案比较大小 教师在写教案时,一定从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性该简就简,该繁就繁,要简繁得当接下来为大家了幼儿园小班数学教案比较大小,想了解更多相关内容请关注! 活动目标
1、按大小特征排序并进行相应的匹配
2、体验数学集体游戏的快乐. 活动准备 皮球大小各1个,图片,幼儿操作材料人手一份. 活动过程
一、引题出示大熊和小熊 师:今天老师请来了两位客人,你们瞧!他们是谁啊出示图片小熊大熊两只熊哪里不一样你们能猜出谁是大熊谁是小熊啊!为什么大熊要大,小熊要小 师:你们都认识了这两位客人了,你们怎么跟他们打招呼啊大熊好,小熊好
二、实物直观比大小 师:大熊和小熊想来做运动带来了一个球出示大皮球.你们说这个球应该给谁呢 你们觉得这个球是大球还是小球啊为什么 我再拿来一个球,现在请你来比一比,哪个球大,哪个球小你们是用什么办法比出来的呀 小结:原来,我们可以用眼睛看的方法比较出大小,一个东西是不能比大小的,只有找个好朋友跟它一起比,两件东西一起比才能知道谁大谁小.目测法
三、幼儿实物探索 师:两只熊啊,今天还带了很多东西我们一起去看看有什么呀请你找出大的东西用手上的贴贴纸贴在它身上.教师和幼儿边说边检验.
四、按大到小排序 师:你们的小眼睛真灵,现在我要加大难度靠考考你们,咦又滚来一个球,现在三个球请你说说看哪个最大哪个最小请个幼儿来从大到小来排排队,再请个幼儿从小到大排排队.
五、分辨图片大小 师:两只熊非常开心又来了一只熊,她来了,现在请小朋友说说哪个熊最大,哪个熊最小请幼儿从大到小排序.三只熊现在要去动物园找朋友做游戏.看是什么动物你能给三只熊找到相应的好朋友吗为什么 小结:大熊要找大的动物做朋友,小熊要找小的动物做朋友,剩下来的动物就可以和中间的熊做朋友了.
六、幼儿操作,检验 师:动物园里还有很多其他的动物都已经放在你们的小凳子底下了,你们拿出来看看,请...。