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文本内容:
《蜡烛》优秀教案 教学目标
1.探究作品中人物的心理活动,体会人物思想感情
2.学习作者通过细腻的动作描写刻画人物性格的方法
3.体会作品中所表现的各国人民在战争所凝结的友谊 [教学重点与难点] 学习用动作、心理活动刻画人物性格的方法 教学过程 一.导入
1、在炮火烧灼了的战场上,在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间,一位南斯拉夫母亲将珍藏了45年的两支结婚花烛,点在一位苏联红军士兵的坟头让我们穿越时空,去目睹那悲壮而崇高的一幕,感受反法西斯阵营的军民用血肉凝结成的情谊
2、检查预习
3、作者简介与背景介绍 速读课文,然后说说课文是以何场战争为背景来加以描写的请找出文章中能够反映时代背景的语句 这是一篇战地通讯1944年,苏联红军进行战略反攻,分别从南北两侧驱逐法西斯德军西蒙诺夫作为随军记者,在采访的过程中收集到了这则感人肺腑的故事这则故事选自散文特写集《从黑海到巴伦支海》要求学生找出相应的语句加以诠释
2.根据课文内容,猜测作者是何种身份的人说出相应的理由 西蒙诺夫,苏联俄罗斯作家生于军官家庭1934年开始写作1938年毕业于高尔基文学院1939年任军事记者,以后一直从事战争题材的创作剧本《我城一少年》1941表达了苏联人民对即将来临的战争的必胜信心,长篇小说《日日夜夜》1943~1944,描写了苏红军在保卫斯大林格勒战役中的英勇事迹战争后期,曾随军经过东欧各国,直至柏林,写有特写和短篇故事集《从黑海到巴伦支海》4卷战后曾到过美国,写有剧本《俄罗斯问题》1946,该剧本揭露了美国统治集团发动新战争的企图还发表有诗集《友与敌》《我城一少年》《俄罗斯人》《日日夜夜》《俄罗斯问题》《友与敌》均获得斯大林奖金 西蒙诺夫曾于1949年10月访问我国1950年出版《战斗的中国》一书,描写了中国人民进行的解放战争1957年至1971年发表《生者与死者》三部曲获1974年列宁奖金
二、整体感知课文内容 速读课文,然后再用一句话概括出课文的主要内容 本文描写一个南斯拉夫老妇...。